Академия
Вместо введения
– Итак, тематика обучения на вашем, старшем и выпускном курсе – общие и частные принципы магического взаимовлияния. Под этими словами понимается теория общих искажений в заклинаниях, вносимых теми или иными амулетами, а также собственно напряжениеми полей. Амулет – это любое растение, животное, камень или искусственно изготовленный предмет, вообще что бы то ни было, излучающее или же ретранслирующее магическое поле. Предвосхищая ваш вопрос, зачем вам это нужно, если есть уже готовые формулы, отвечу, что эти формулы выведены для конкретных условий. И как вы, надеюсь, заметили, с каждым следущим курсом формулы становились проще, а правила их применения – сложнее. В какой магической ситуации вы окажетесь после выпуска, никто не знает. Какие в заклинания понадобится внести поправки – тоже никто не знает. Составить справочник для всех случаев – нереально, к тому же перелистывать его в поисках нужного места вам, скорее всего, не дадут. Поэтому сейчас, на завершающем этапе, вы все известные вам формулы будете выводить самостоятельно. Для любых возможных условий. От вас мы потребуем навыков моментального и безошибочного применения этих знаний, в том числе и на практике. В том числе и в ситуациях, связанных с риском как минимум для здоровья.
Что же касается вашей специализации – да, подготовка будет проходить с её учётом. Сейчас, после перерыва, ваши преподаватели проведут первые уроки.
Последнее. Вы начинаете изучение навыков, применяемых, как правило, в бою. Любой инцидент вне занятий и вообще учебных стен последствий себя ждать не заставит. Надеюсь, это понятно.
Безымянный обвёл взглядом аудиторию. Он не верил, что всем присутствующим это действительно вот так, сразу, стало понятно.
Инцидент
Магическое возмущение было никак не скрыть. Наглядные последствия на лицах – тоже.
– Ну, что делать будем? – Обратился Безымянный к двум драчунам.
– Мессир, он первый начал!
– Мессир, я должен был отстоять фамильную честь!
– Отстаивание фамильной чести – это когда кидаешься на каждую пробегающую шавку? А вы, сударь, вижу, всё уже поняли, так что нотаций читать не буду. Как же вы меня… утомили. Охрана! Трое суток ареста каждому!
Безымянный помолчал и снова обратился к виновным:
– После ареста – сдача строгого зачёта. Вот вы, специалист общей магии Стихий, почему не учли, что каменные стены древней кладки дают возмущение Земли? Ваше «дыхание огня» большей частью ушло в стену, так сказать, впиталось стенами, потому что вы его не сфокусировали должным образом. Вы же, ментат, почему не учли, что ваш оппонент находится в полузамкнутом пространстве? Ваше безупречное заклинание наведения паники пробило порог и сработал эффект «загнанной в угол крысы», из-за чего «дыхание огня», выполненное даже таким образом, оказалось хоть сколько-то эффективным.
Пауза.
– В общем, трое суток ареста. По отбытии наказания – строгий зачёт.
Вопросы веры
– Мессир ректор, позвольте спросить. Почему в Академии так мало уделяется внимания вопросам веры?
– Потому что это внимание незачем. Божественная природа или то, что под ней понимается, изучается на факультете теократов и на факультете, скажем так, тёмной магии. Остальным студентам дают базовые знания.
– Но почему же?!
– Потому что это Академия, а не молельный дом. У вас есть свои школы, вводите в них любую программу, но не лезьте сюда.
– Вы понимаете, чем это может обернуться?
– Понимаю. А вы? Допустим, Академия будет закрыта. Тогда нам, конечно, придётся самим искать кусок хлеба, но вы останетесь без магов. А что сейчас в городе делается без магического участия? Даже товары лежат с охранными рунами. Да, вы тоже такое можете, но кто затратит больше сил?
Ректор взмахнул рукой и зажглась свеча.
– Это чтобы вас убедить окончательно. Погасите.
Собеседник напрягся, это было заметно. Пламя колыхнулось, колыхнулось ещё раз и погасло, но фитиль продолжал тлеть.
– Незачёт. А это ведь и не пожар. Видите ли, вы считаете помощь магов уже чем-то само собой разумеющимся, так что на вопрос «чем это может обернуться», мне кажется, больше прав у Академии. Всего доброго.
Экзамены
– Мессир декан, почему у вас такая программа выпускных экзаменов?
– Но, мессир ректор, нашим выпускникам надо же найти работу, а для этого надо произвести впечатление.
– Согласен, но зачем производить впечатление дешёвыми фокусами? Вот на соседнем факультете старшекурсников отправляют на, как они говорят, «практику». Это решение тех задач, где достаточно и не полного мага. Но молодёжь приобретает опыт и связи. Опыт – потому что студенты выбираются из кабинетов и учебных полигонов «в поле», в реальность, пусть