совершенных и помышлявшихся им грехов и преступлений, то тем самым увеличит свой шанс стать к концу земной жизни полноценным человеком с высоким или хотя бы средним уровнем человеческой зрелости. К примеру, было в душе грешника 10 процентов хороших дел и он, наделав немало грехов и совершив немало преступлений, 90 процентов своей души осквернил и очернил этими грехами и преступлениями. Но, замаливая перед родными и близкими обиженных им людей (а не перед богом!), совершая за всю оставшуюся земную жизнь только хорошие поступки, он тем самым, сможет этими хорошими, благими делами увеличить свой процент человечности и уменьшить плохой процент за допущенные грехи и совершенные преступления. Не бог и не священник это сделают, а сам человек, осознавший свои грехи или свои преступления, раскаявшийся в них и всю свою оставшуюся жизнь посвятивший исправлению и становлению на нормальный человеческий путь. Вот такое раскаяние грешника и преступника, следующее за ним самосовершенствование, а далее – изменение помыслов и поступков ведёт по пути от человекообразного животного к Человеку разумному. Ярким примером такого преображения является апостол Павел, о чем мы узнаем ниже. Такое преображение возможно для любой религии, оно не противоречит православию (а может быть именно так и должно было толковаться с момента возникновения христианства!) и является главным для «Вселенской религии здравого смысла». Именно такая вера, такое отношение к своей жизни позволит каждому человеку создать в себе крепкий духовный стержень, который станет его основой в принятии встречающихся на непростом жизненном земном пути решений, в том числе и касающихся общегосударственных задач. Мне представляется, что людям, заканчивающим земную жизнь, следует ждать не суда божьего, а естественного отбора душ, осуществляемого Вселенским Коллективным Разумом. В Библии содержится немало полезных сведений, помогающих разобраться в смысле земной жизни, но много и ненужного и даже вредного, которое уводит от истинного понимания смысла кратковременной земной жизни человека и вечной жизни человеческой души во Вселенной. Каждый человекообраный во время земной жизни должен научиться, помимо труда в коллективе и речи, ещё и мышлению. А для этого надо приучать себя читать и думать, думать и читать, т. е. самому развивать в себе способность мыслить, особенно, если в этом не будут помогать ни семья, ни школа.
Полагаю, что духовное воспитание должно стать не только военной стратегией, но и государственной политикой в сфере образования и воспитания граждан России от рождения и до глубокой старости. Но при всём при этом главная ответственность по воспитанию из человекообразного детеныша Человека разумного остаётся на самом человеке. Как писал В. А. Сухомлинский ни семья, ни школа не смогут осуществить полноценного воспитания ребенка без самовоспитания. Необходимо добиться, чтобы эти три кита воспитательного процесса плыли в одном направлении. И задача государства – координировать этот процесс, обеспечивая родителей и
