EDICIONES UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE
Vicerrectoría de Comunicaciones
Av. Libertador Bernardo O’Higgins 390, Santiago, Chile
MANUAL DE ÉTICA APLICADA: DE LA TEORÍA A LA PRÁCTICA
Luca Valera
María Alejandra Carrasco
(editores)
© Inscripción N° 2021-A-404
Derechos reservados
Enero 2021
ISBN 978-956-14-2779-2
ISBN digital 978-956-14-2780-8
Diseño:
versión productora gráfica SpA
Diagramación digital:
ebooks Patagonia
www.ebookspatagonia.com [email protected]
CIP – Pontificia Universidad Católica de Chile
Ética aplicada : de la teoría a la práctica / L. Valera, M. A. Carrasco (editores).
Incluye bibliografías.
1. Ética aplicada.
I. Valera, Luca, 1985-, editor.
II. Carrasco, Alejandra, 1969-, editor.
2021 170 + DDC23 RDA
ÍNDICE
PARTE I. ¿CÓMO SURGE EL PROBLEMA ÉTICO?
Capítulo 1 Bueno para ti, malo para mí… y entonces, ¿qué hacemos?
Luca Valera
Capítulo 2 La ética de la virtud. ¿Qué esperas de un amigo?
Francisco Marambio
Capítulo 3 Utilitarismo. ¿Pizza, cine o Luis Miguel?
María Alejandra Carrasco
Capítulo 4 Ética deontológica. Con toda la fuerza de la ley
Mauricio Correa
Capítulo 5 Éticas procedimentales. Cuatro ojos ven más que dos
Mauricio Correa
PARTE II. LA ÉTICA Y LAS PROFESIONES
Capítulo 6 ¿Qué significa aplicar? La vida no es Ikea
Luca Valera
PARTE III. ¿CUÁLES SON LOS ELEMENTOS DE LA ACCIÓN?
Capítulo 7 La persona humana. Mi canto, tu canto, nuestro mismo canto
Pamela Chávez
Capítulo 8 Sentimientos morales y educación afectiva. El dilema de un bombero
María Alejandra Carrasco
Capítulo 9 La conciencia moral. Santuario de la persona, patrimonio de la humanidad
Pamela Chávez
Capítulo 10 La libertad, la veleta y la Estatua de la Responsabilidad
María Alejandra Carrasco
Capítulo 11 Las virtudes. Hábitos de la gente altamente efectiva
Francisco Marambio
Capítulo 12 La responsabilidad. Todos para uno, uno para todos
Camila Schiavetti
Capítulo 13 Los valores y los bienes básicos. ¿Qué se ama cuando se ama?
Fernando Arancibia
PARTE IV. ¿CÓMO SE EVALÚAN LOS CASOS? UNA PROPUESTA
Capítulo 14 Aterrizaje a los casos concretos. Parar, distinguir, y el método triangular
Luca Valera
PRÓLOGO.
LA CENTRALIDAD DE LA ÉTICA
PARA LAS PROFESIONES
La enseñanza de la ética es fundamental en nuestros tiempos. Un tiempo que nos invita a enfrentar los grandes desafíos de las tecnologías emergentes, de la inteligencia artificial, de la robótica, la ingeniería genética. Un tiempo que presenta cambios acelerados, tanto a nivel de estilos de vida, culturales, ecológicos –basta pensar en el cambio climático o en la pandemia–, y que nos llama a replantearnos continuamente nuestras formas de vivir. Nos encontramos viviendo tiempos que nos permiten grandes deseos –el deseo de una felicidad posiblemente alcanzable para todos, de un bienestar a la mano, etc.– y que exigen a la vez solidaridad, igualdad y justicia. Por estas razones, la ética es central en nuestra época.
Ahora bien, para que pueda de verdad enfrentar estos desafíos, la ética ha de estar encarnada en la realidad, dialogando con la vida cotidiana de cada uno de nosotros, teniendo el coraje de entender, analizar y criticar la praxis concreta. Demasiadas veces hemos escuchado que el discurso ético es una bella declaración de intenciones, construida con lindas palabras –como bondad, justicia, virtud, conciencia, responsabilidad– pero que, finalmente, resulta totalmente inútil porque está completamente alejado de la realidad. En este sentido, podría parecer que la ética es un discurso inconcluyente de palabras grandilocuentes pero vacías de sentido –¿qué es el bien?– y que no logran ofrecer soluciones prácticas a los problemas que se presentan. Esta dicotomía entre el discurso bonito y la necesidad de soluciones prácticas puede resumirse en el famoso adagio latino Dum Romae consulitur, Saguntum expugnatur (Mientras Roma discute, Sagunto es tomada).
De aquí surge el desafío que este libro recoge: que la ética sea “aplicada”, es decir, capaz de entrar en un diálogo fructífero con la praxis, sobre todo en la época de las nuevas tecnologías. Un trabajo interdisciplinario, en pocas palabras. Para hacer esto, el experto en ética tiene que entender las dinámicas técnicas de las acciones que quiere evaluar –ya que la ética es una reflexión sobre todas nuestras acciones– y entrar en las entrañas de las distintas profesiones. Un trabajo no sencillo, por cierto, pero absolutamente necesario: