Рост и развитие юного человека – это поступательное (наступательное!) движение вперёд.
Словно бы по ступенькам волшебной лесенки он поднимается во взрослую жизнь.
Само продвижение происходит обычно без резких падений и взлётов, потому и периоды пребывания на определённой «ступеньке» называют стабильными или литическими. А вот начинается и заканчивается каждый из них маленькой революцией – кризисом. Возрастным.
Будто вдруг распахнётся заветная дверца, и из неизвестных глубин врываются в жизнь новые силы, и переделывают всё под себя. И нет преграды, которая их остановит. И подчиняясь этому природному зову: «Учись, развивайся, расти!», – ребёнок и действовать, и вести себя в чём-то начнёт по-другому, и в его характере появится что-то новое.
Если родители заметят происходящие изменения и своевременно отреагируют – всё нормально, в кризис особых проблем не возникнет. Проигнорируют – получат капризного малыша, бунтующего подростка. И к тому же станут невольным тормозом на пути его роста/развития..
В этой книге мы рассказываем о пяти детских кризисах и о том, что мешает и что помогает их успешно пройти.
Но кризис – явление временное, он приходит – уходит, а ребёнок с нами всегда.
Не менее важно, как складываются отношения между взрослыми и детьми в межкризисные времена.
Что делать, если ребёнок не слушается? Как наладить с ребёнком контакт? Как приучить к порядку? Призвать к дисциплине? Позаботиться о безопасности? Обходиться без криков и ссор? На эти и другие вопросы в этой книге вы тоже найдёте ответ.
Родителям часто приходится балансировать между «можно» – «нельзя», «разрешаю» – «не разрешаю» А по большому счёту – между «так надо» и «надо ли так?». делать выбор
Эта книга – подсказка: что выбрать и как выбирать. В неё вошли как новые материалы, так и материалы из ранее опубликованных наших книг («Как оттащить ребёнка от компьютера и что с ним потом делать», «Перестаньте детей воспитывать – помогите им расти», «Безопасность ребёнка от памперса до паспорта. Как правильно обучать», «Что делать, если… вас достали конфликты, капризы и детские вредности» и др.).
Рост ребёнка – это дорога от зависимости к самостоятельности. Задача родителей – помочь человеку успешно пройти этот путь.
И, самое главное – сохранить при этом доверительные отношения, когда ребёнок несмотря ни на что знает и верит: «меня любят всегда». Это важно: чтобы ребёнок не сомневался в нашей любви. От этого зависит его восприятие самого себя, его самооценка, а по большому счёту, успешность во взрослой жизни.
Когда, удовлетворена основная (базовая) потребность – потребность в безусловной любви – остальное всё сложится. Обязательно.
Часть первая
Малыши
Вы выращивали цветы? Тогда вы знаете: всё происходит в свой заданный срок.
И росток поднимется, и бутон появится, чуть раньше или позже, но это будет, если делать вовремя и как надо: ухаживать и заботиться, вовремя ставить подпорки, поливать, и удобрять, и обязательно чувствовать, понимать, что надо этому цветку в этой стадии его развития (сегодня, сейчас), и что понадобится ему в скором будущем.
Так и с детьми. Дети расту сами, и всё случается в свои, природные, сроки. Надо только не мешать, не препятствовать этому росту, а поддерживать, оберегать, помогать.
Для того, чтобы быть хорошим «садовником», надо
• знать, как и через какие этапы проходит созревание и рост ребёнка;
• знать особенности темперамента и характера своего ребёнка;
• учитывая возрастные особенности, создавать нужные условия;
• всегда искать и находить контакт с ним. / поддерживать хороший контакт, основанный на взаимопонимании.
Глава 1
Кризис новорождённости
Это удивительное чувство – любовь. Откуда оно приходит? Ниоткуда. Любовь просто рождается вместе с каждым маленьким человечком, и живет, и дает ощущение бесконечного счастья, и для этого не нужны никакие условия и никакие усилия.
Я родился!
Из уютного мирка своей мамы новый маленький человек вдруг попадает в совсем неизвестное место, резко отличное от того, где он пребывал в покое, на всём готовом.
Здесь задача его нелегка: физически и психически адаптироваться к новому способу существования. Он должен сам научиться дышать, кушать, приспособиться к гравитации и изменяющейся температуре, справлять естественные потребности, сообщать о своих нуждах…
Как отдельное существо себя он ещё не осознаёт, ничего не знает о времени и расстоянии, для него нет «вчера» или «завтра», для него существует лишь настоящий момент. Он в настоящем – как в вечности.
Все