Диалоги деда и внука. Олег Васильевич Фролов. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Олег Васильевич Фролов
Издательство: ЛитРес: Самиздат
Серия:
Жанр произведения: Публицистика: прочее
Год издания: 2013
isbn: 978-5-532-98741-8
Скачать книгу
наю и они должны знать.

      – Да, не знают они! Скажи: Комсомол – это авторитет?

      – Авторитет… Можно сказать, что именно таким и был… раньше…

      – Почему был? Его, что нет?

      – Того, о ком ты спрашиваешь, нет.

      – Давно?

      – Как развалился СССР, даже немного раньше…

      –А разве тогда, при коммуняках, были авторитеты?

      – Были, но не те, о которых ты думаешь…

      – Не понял…

      – Сейчас это слово «авторитет» означает совсем другое.

      – Ну, да?

      – Сейчас «авторитет» – это крутой бандит или вор, признаваемый исключительно среди своих, о котором пишут в уголовной хронике, а раньше – это всеми признанный и уважаемый…

      – Да? Ты же сказал, что Комсомол был авторитетом…

      – Был. Да и сейчас для некоторых, правда, таких мало, остался…

      – Так расскажи!

      – Комсомол – это Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи, ВЛКСМ. По первым слогам трех последних слов и получается комсомол.

      – Так это не человек?

      – Сначала общественная организация, а потом общественно-политическая. Ее членами были почти всю его историю молодые люди до 28 лет: школьники, студенты, рабочие, колхозники, ученые и инженеры, артисты, спортсмены и космонавты, военные…

      – А кто это колхозники?

      – Сельские жители, работавшие в колхозах.

      – А что такое колхозы?

      – Коллективные хозяйства, сокращенно колхоз.

      – А почему не фермеры?

      – Раньше не было фермеров. Они появились после распада СССР.

      – Да? Не знал…

      – Ты, к сожалению, много не знаешь.

      – Ну, так как же он мог бы построить нас?

      – Продвинутая у тебя учительница… Использует современный жаргон…

      – Жаргон?

      – Сленг по-теперешнему.

      – Так как построил бы?

      – Через воспитание и дисциплину.

      – Ну, да! Кто бы этого захотел?

      – Раньше не только хотели, но и стремились.

      – Не верю!

      – Верить или не верить твое право. Но прежде узнай и разберись…

      – От тебя узнать?

      – Да, хотя бы и от меня.

      – А ты откуда знаешь?

      – Я в молодости был комсомольским работником.

      – Работником?

      – Да, так называли тех, кто получал заработную плату за выполнение различных функций в комсомоле.

      – Так, выходит, тем, кто был в комсомоле, платили зарплату?

      – Не всем. Школьники, как ты понимаешь ее не получали, а большинство молодых людей или получали зарплату по месту работы или стипендию, где учились. В комсомоле работали на общественных началах, был даже специальный термин: комсомольские активисты, проще говоря, актив.

      – Много было таких?

      – Много. В каждом учебном заведении, на каждом предприятии и учреждении, каждой воинской части. Это были или члены выборных органов: комитетов или бюро, или те, кто регулярно выполнял поручения…

      – А кто не выполнял, были?

      – Были и такие…

      – И что с ними делали?

      – Прорабатывали…

      – Как это?

      – Индивидуально разговаривали, если не помогало, то вызывали на заседания бюро, комитетов, комсомольские собрания… Использовали и общественно-политическую аттестацию в рамках Ленинского зачета…

      – Ленинского зачета?

      – Была такая форма комплексного воспитания. У каждого был «Личный комплексный план».

      – Что за план?

      – В нем фиксировались обязательства по политическому образованию, трудовой и общественной деятельности. При проведении аттестации оценивалось их выполнение.

      – Что и оценки ставили?

      – Первоначально да, а позднее только «зачет – не зачет»

      – И если не зачет?

      – Давали срок для исправления, при необходимости прикрепляли кого-либо для помощи…

      – И много не сдавали?

      – По отношению ко всем, нет, очень мало.

      – А что после… аттестации?

      – Первоначально награждали значком ЦК ВЛКСМ «Ленинский зачет»…

      – Что за ЦК?

      – Центральный Комитет, были еще республиканские, областные и городские, районные комитеты…

      – Зачем?

      – Любая организация должна иметь руководящие органы, как говорится, «сверху донизу»…

      – Как это «сверху донизу»?

      – Очень просто: в учебной группе, цехе, лаборатории, то есть в организации на правах первичной было бюро ВЛКСМ, на предприятии, учреждении – это первичная организация