Я – взрослый! Взрослый…. Олег Васильевич Фролов. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Олег Васильевич Фролов
Издательство: ЛитРес: Самиздат
Серия:
Жанр произведения: Книги для детей: прочее
Год издания: 2012
isbn: 978-5-532-98879-8
Скачать книгу
ть на уроках, делать домашние задания, видеть одни и те же лица учителей и одноклассников.

      Хотелось чего-то другого, необычного, «взрослого», самостоятельности что ли?

      «Я уже взрослый, – не слушая, что-то говорившую классу учительницу, думал Кирилл, – и зачем мне эта история с литературой? Да и алгебра? Живут же люди без них. С кем не поговорю, все отвечают, что они им не нужны. Да и зачем? Деньги можно зарабатывать и не зная математики. Главное хорошее место найти. А там и деньги появятся. Найти… А где? Где возьмут взрослого человека пятнадцати лет? Вот жизнь: паспорт дали, а на работу не берут! Где справедливость?»

      – Симонов! – нарушил его размышления резкий оклик учительницы. – Симонов! Ты опять не слушаешь?

      – Слушаю, Мария Павловна, – Кирилл встал, – я слушаю…

      – Слушаешь? – Мария Павловна усмехнулась. – Так о чем я говорила?

      – О… о… – Кирилл растерянно обвел взглядом по лицам одноклассников, – о …

      – Садись! Как был вруном, так и остался, – раздраженно бросила учительница. – Константинов!

      – Да, Мария Павловна! – вскочил с места низенький толстяк.

      – Расскажешь Симонову то, о чем я говорила.

      – Но…

      – Никаких но! Расскажешь, а завтра я проверю. Понял?

      – Понял.

      – Садись! А ты, Симонов, завтра принесешь то, о чем тебе расскажет Константинов. Понял?

      – Понял, – пробурчал Кирилл.

      – Не слышу!

      – Понял. Мария Павловна, – Кирилл снова встал. – Все сделаю.

      – Надеюсь… Садись!

      «Достала уже эта классная! – раздраженно подумал Кирилл. – Еще вруном называет! И эти хороши! Одноклассники называется… Не могли подсказать. Как им, так я всегда… А они? И еще этот толстый, Артур… Какой он Артур, подхалим и ябеда… Вот король Артур из фильма – это человек! А этот… И как таким можно давать такие имена?»

      Прозвенел звонок. Мария Павловна вышла, за ней из класса, галдя и толкаясь, выскочили мальчишки, о чем-то перешептываясь и хихикая, вышли девчонки.

      «Хорошо, что уроки закончились, – подумал Кирилл, убирая тетрадь в рюкзак, – можно забыть обо всем. Сейчас домой, к компьютеру… Потом к друзьям ….»

      – Когда тебе рассказывать? – к нему подошел Константинов.

      – Что? – удивился Кирилл.

      – То, что поручила мне Мария Павловна.

      – Отстань!

      – Как отстань? – удивился Константинов. – Она же завтра проверит!

      – Ну и пусть! Не хочу! – Кирилл набросил лямку от рюкзака на плечо и отвернулся.

      – Нет, погоди! – Константинов ухватился за лямку, удерживая Кирилла. – Если не выслушаешь, я так и скажу Марии Павловне!

      – Ах, ты! – Кирилл развернулся и поднял сжатую в кулак руку.

      – Не бей! – вскрикнул Константинов и, отпустив лямку, отскочил от него. – Я выполняю поручение Марии Павловны.

      «Вот привязался, не отвяжется, – понял Кирилл, – да еще завтра Марии Павловне заложит… Придется слушать».

      – Давай, говори, только быстро, – он бросил рюкзак с плеча и сел. – Ну! Не тяни!

      Константинов начал рассказывать. Говорил он медленно, повторяясь, словно вдавливая слова в голову Кирилла.

      «Научился у Марии Павловны, – догадался Кирилл, – «попугайничает»…»

      – Ты можешь быстрее и своими словами? – перебил он Константинова.

      – Не могу, я же должен тебе все рассказать…

      – Ничего ты мне не должен! – разозлился Кирилл. – Говори, что надо сделать и короче!

      – Хорошо, – испугался Константинов, – я быстро…

      Оказалось, Мария Павловна поручила всем подготовить к завтрашнему уроку подробную программу отдыха каждого на каникулах, мотивируя это тем, что она хочет внести в нее конкретные замечания и добавить то, что на ее взгляд необходимо сделать каждому за лето, чтобы не забыть пройденное и подготовиться к занятиям.

      «И сюда нос сует, – раздраженно подумал Кирилл, – какое ей дело, как я буду отдыхать! Лето для того и существует, чтобы забыть о школе… Да и зачем ей знать, где и что я буду делать? Работать я буду! Работать, а не ее книжки читать, да к школе готовиться! Вот только, где я буду работать?»

      – Чего молчишь? – с опаской спросил его Константинов. – Все понял?

      – Понял! Не дурак! – отрезал Кирилл. – Все?

      – Все.

      – Ну, и проваливай! – Кирилл схватил рюкзак и выскочил из класса.

      «Напишу чего-нибудь, – по дороге домой решил он, – чтобы отвязалась… Делать ей, что ли нечего? Ну, вела бы свою алгебру и вела, так нет же, еще как классный руководитель задания на лето решила раздавать! Так я тебе и напишу правду, что я буду делать! И задания твои выполнять не буду! Не буду!»

      – Привет, Кирилл! – встретил его у подъезда Колька из десятого класса. – Из школы?

      – Привет, Колян! Ага, из нее…

      – Не