Я хочу поведать Вам, дорогие мои читатели, о том времени, когда люди были еще не совсем людьми, а наша планета была не той, каковой является сейчас. Эта удивительная история застигла начало нашего человеческого бремени, но она не о нас с Вами, она о неповторимой судьбе жителя того самого солнечного городка. Он постоянно о нем вспоминает. Видно, что очень скучает. Но когда я спрашиваю, хочется ли ему вернуться обратно на родину, он лишь насмешливо мотает головой. Чудной старичок.
Каждый день в полдень, когда он заканчивает свои утренние дела, я иду готовить стол к обеду. Дедушка очень любит наши земные угощения, особенно горячую кашу со сливочным маслом, обильно посыпанную сухофруктами и имбирные пряники. Настоящий сладкоежка! А ведь дедуле уже столько лет, что не сосчитать… Я не спрашиваю у него про возраст. Он говорит, что жители солнечного городка живут дольше людей, дольше деревьев, гор, а иногда и планет… Мудрый человек и добрый. Но он не всегда был таким.
Когда-то давно этот самый старичок был обычным, ничем непримечательным мальчиком. Единственное, что выделяло его среди ровесников – плохое поведение. В «лоршье» – так называлось у них подобие школы – не принято было мешать одноклассникам и учителям. Учителя лоршьи постоянно недоумевали, как этот мальчишка попал в школу, а не в зону под названием «Тиср». В место, где деток портящих кому-то настроение отправляли на перевоспитание. Это неизвестное за городом место, из которого вернуться было почти невозможно. А сколько страшных легенд ходило про ту местность… Но наш герой наоборот считал, что школа – это отличное место для веселья. Иначе, где еще можно найти столько друзей и столько возможностей для игр? Он никогда не понимал, почему его так часто отправляют в комнату наказаний. Мальчика безжалостно запирали одного в тишине. В этой комнате ученики пребывали три часа, а потом их отправляли доучивать предметы, на которых они плохо себя вели. Каким бы этот метод не показался жестоким, нельзя не признать его эффективность. Выпускники школ показывали высокие результаты на экзаменах для поступления в Высший Факультет Мастеров. Почти все поступали на профессии, которые их интересовали, поэтому учащиеся старались не пропускать занятия и вести себя по всем правилам. Тех, кого ничего особо не интересовало, оставляли учиться до момента, пока их что-то не заинтересует. И так из года в год, изо дня в день. Как часы работала вся эта рутинная и правильная система солнечного и пустынного городка.
Чудного мальчика долго терпели в лоршье, но отправить на перевоспитание в зону исправления плохого поведения никак не могли. Родители мальчика были категорически против этого. Они были люди влиятельные и активно поддерживали лоршью. Помогали семьям с ограниченными возможностями, участвовали в благотворительных акциях, посещали каждый праздник и старались участвовать в облагораживании и улучшении лоршьи. Эта любовь и сострадание к людям глубоко засели у мальчика в душе. Он всегда с восхищением смотрел на своих родителей и не понимал, почему родители других детей так не поступают. Мальчишка любил звать своего папу на спортивные турниры и всегда на них показывал себя очень плохо. Для своего возраста мальчик весил больше положенной нормы (по меркам его городка) и выглядел старше одноклассников. Он любил поесть сладости и, вместо игр на уроках физического развития, петь и танцевать. После каждого турнира папа приносил ему очередную порцию вкусностей. А вслед за этим дома его еще ждала огромная порция ароматного пирога с пряным супом. Мальчик любил сюрпризы, но не только получать. Так однажды его мама на свой день рождения получила ярко розовый мигающий летательный аппарат похожий на кресло. Сынок знал, что в детстве она мечтала стать летчицей межпланетарного масштаба, но все же жизнь свою мама посвятила мечте своих родителей и стала счетоводчицей. Она гордилась разрастающейся страстью сына к изобретательству. Ей нравилось наблюдать, как из поломанных вещей дома рождаются необычайные аппараты и игрушки.
Шли годы, и неуклюжий, румяный мальчик перерос во внимательного и спокойного подростка. Его увлечение стало интересовать окружающих. Нашлись первые покупатели и заказчики. Жители городка стали узнавать юношу. Наконец-то парень обрел друзей и помощников в его любимом деле. Правда, в лоршье его труд не оценили и чаще начал вставать вопрос о большом и непоправимом наказании. А все потому, что паренек с головой ушел в свое хобби. Итак невысокий уровень знаний по многим предметам снизился окончательно. Родителям пришлось вступиться за сына и попросить помощи у городского совета, чтобы оставить его в школе. Так как его папа был там заседателем, просьбу рассмотрели, а проблемного подростка было решено оставить до 3 цикла (по-нашему до 9 класса), но с условием, что в школе он будет появляться регулярно и скоро определится с направлением дальнейшего обучения, чтобы покинуть учреждение.
На самом деле, парниша понимал негодование мастеров лоршьи и стремление родителей помочь ему. И он с благодарностью принял эту помощь, осознав, что определенные знания, правда, могут открыть большие возможности для усовершенствования