Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży. Отсутствует

ch Przemysław Spiechowski

      Fotografie na okładce Sally Elford/Getty Images

      Wydawca Aleksandra Małek

      Redaktor prowadzący Barbara Surówka

      Redakcja Magdalena Mendys

      Korekta Jadwiga Witecka

      Produkcja Mariola Iwona Keppel, Magdalena Preder

      Recenzent prof. dr hab. Eleonora Bielawska-Batorowicz

      Skład wersji elektronicznej na zlecenie Wydawnictwa Naukowego PWN

      Monika Lipiec / Woblink

      Książka, którą nabyłeś, jest dziełem twórcy i wydawcy. Prosimy, abyś przestrzegał praw, jakie im przysługują. Jej zawartość możesz udostępnić nieodpłatnie osobom bliskim lub osobiście znanym. Ale nie publikuj jej w internecie. Jeśli cytujesz jej fragmenty, nie zmieniaj ich treści i koniecznie zaznacz, czyje to dzieło. A kopiując jej część, rób to jedynie na użytek osobisty.

Szanujmy cudzą własność i prawo.

Więcej na www.legalnakultura.pl

Polska Izba Książki

      Copyright © by Wydawnictwo Naukowe PWN SA

      Warszawa 2020

      ISBN 978-83-01-21123-3

      eBook został przygotowany na podstawie wydania papierowego z 2020 r., (wyd. I)

      Warszawa 2020

      Wydawnictwo Naukowe PWN SA

      02-460 Warszawa, ul. Gottlieba Daimlera 2

      tel. [phone], faks 22 69 54 288

      infolinia 801 33 33 88

      e-mail: [email protected]; [email protected]

      www.pwn.pl

Spis treści

      Wstęp – I. Grzegorzewska, L. Cierpiałkowska, A.R. Borkowska

      CZĘŚĆ 1. Teoretyczne podstawy psychologii klinicznej dzieci i młodzieży

      Rozdział 1. Psychologia kliniczna dzieci i młodzieży w Polsce – Marta Bogdanowicz, Aneta R. Borkowska

      1.1. Geneza psychologii klinicznej dzieci i młodzieży

      1.2. Początki rozwoju psychologii klinicznej dzieci i młodzieży w Polsce

      1.3. Główne obszary współcześnie prowadzonych badań i praktyki w psychologii klinicznej dzieci i młodzieży w Polsce

      Rozdział 2. Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży – salutogenetyczne i patogenetyczne modele empiryczne i teoretyczne – Lidia Cierpiałkowska, Iwona Grzegorzewska

      2.1. Psychopatologia i psychiatria dzieci i młodzieży – ujęcie historyczne

      2.2. Podejście salutogenetyczne – modele i kryteria zdrowia psychicznego okresu dzieciństwa i adolescencji

      2.3. Podejście patogenetyczne – modele i kryteria zaburzeń psychicznych i zachowania okresu dzieciństwa i adolescencji

      2.4. Rozpowszechnienie zaburzeń psychicznych i zachowania u dzieci i młodzieży

      Rozdział 3. Rozwój w okresie dzieciństwa i dorastania: środowisko rozwoju, zadania rozwojowe, nabywane kompetencje – Anna Izabela Brzezińska

      3.1. Wprowadzenie

      3.2. Punkt wyjścia: podstawowe założenia

      3.3. Zmiany globalne i lokalne jako konteksty analizy procesu rozwoju dzieci i młodzieży

      3.4. Warunki rozwoju dzieci i młodzieży: czynniki wsparcia i czynniki ryzyka

      3.5. Kamienie milowe w procesie rozwoju w dzieciństwie i dorastaniu

      3.6. Użyteczność wiedzy o rozwoju człowieka

      3.7. Podsumowanie

      Rozdział 4. Psychologiczne i biospołeczne koncepcje zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży – Lidia Cierpiałkowska, Iwona Grzegorzewska

      4.1. Modele biologiczne i podatność – stres a zaburzenia psychiczne

      4.2. Klasyczna i współczesna psychoanaliza

      4.3. Podejście behawioralne i poznawczo-behawioralne

      4.4. Koncepcje interakcyjne, strukturalne i systemowe rodziny jako środowiska rozwoju

      Rozdział 5. Psychopatologia rozwojowa. Integrujące podejście do zdrowia i zaburzeń dzieci i młodzieży – Iwona Grzegorzewska, Lidia Cierpiałkowska

      5.1. Psychopatologia rozwojowa jako subdyscyplina integracyjna

      5.2. Podatność i odporność dzieci i młodzieży – znaczenie czynników ryzyka i czynników ochronnych w cyklu życia

      5.3. Trauma w okresie dzieciństwa i adolescencji oraz jej wpływ na rozwój psychopatologii

      CZĘŚĆ 2. Psychologiczna diagnoza kliniczna dzieci i młodzieży

      Rozdział 6. Podstawy psychologicznej diagnozy klinicznej dzieci i młodzieży w kontekście społecznym – Lidia Cierpiałkowska, Emilia Soroko, Iwona Grzegorzewska

      6.1. Typy diagnozy klinicznej i konteksty społeczne diagnozowania

      6.2. Kliniczna diagnoza opisowa dla celów terapeutycznych

      6.3. Kliniczna diagnoza wyjaśniająca dla celów terapeutycznych

      6.4. Diagnozowanie w procesie terapii

      6.5. Opiniowanie i orzecznictwo w sprawach dzieci i młodzieży

      Rozdział 7. Metody stosowane w psychologicznej diagnozie klinicznej dzieci i młodzieży – Emilia Soroko

      7.1. Podstawowe zasady stosowania psychologicznych metod i narzędzi diagnostycznych

       Скачать книгу