Профессор Чижевский. Величайший ученый мира. Валерий Чумаков

>

      У нас нет под рукой справочника по астрономии, но можно наверняка сказать, что май 1896 года отличался высокой солнечной активностью. Что-то там взыграло в глубине нашего главного термоядерного реактора, по его поверхности покатились волны, заколосились протуберанцы, светило помутнело от множества пятен и выпустило в сторону Земли узконаправленный энергетический луч, который через четыре минуты, пробив по пути магнитный, озоновый и все остальные защитные земные щиты, поразил территорию посада Цехановец Гродненской губернии. Возможно в этот день у недавно сочетавшегося законным браком офицера-артиллериста, сына и внука офицеров-артиллеристов, Леонида Васильевича Чижевского, болела голова (еще бы, такой энергетический удар), однако это не помешало ему с честью выполнить свой супружеский долг. А уже спустя девять месяцев, 26 января (7 февраля по новому стилю) в семье Чижевских родился мальчик. Когда ему еще не исполнилось и года, на итальянском курорте в Ментоне умерла его мать, лечившаяся там от чахотки. И покровительство над мальчиком взяло Солнце.

      Вопрос о том, кем станет Александр (так назвали младенца) когда вырастет в семье не стоял. Потомок сбежавшего еще в XVI век из Польши графа Яна Казимира Чижевского, правнук сподвижника Суворова Никиты Чижевского, внук полковника артиллерии Василия Чижевского, родственник адмирала Нахимова и сын артиллериста мог стать только военным. Причем, желательно, тоже артиллеристом. А поэтому отец частенько сажал сына на колено и долго рассказывал ему о баллистике, о методах расчета траектории полета снаряда, о принципах устройства артиллерийских орудий и много чего другого и полезного. Леонид Чижевский был человеком прогрессивным, далеким от солдафонства. Он даже остался в истории военного дела как изобретатель артиллерийского угломера. С его помощью можно было так точно рассчитать траекторию полета снаряда, что становилось возможным стрелять с закрытой позиции, через стену или даже через невысокое строение. И может быть все бы вышло иначе и мальчик вырос бы в гениального военачальника, но тут в дело вмешалась бабушка и все испортила. По вечерам она читала внуку всякую художественную чепуху, которая тому, почему-то, стала нравиться больше, чем рассказы об артиллерии.

      – Бабушка, а почему Данка себе сердце вырвал? – пытал шестилетка мамину маму.

      – Так темно было, Сашенька, Солнца не видать, все и забоялись сразу. А он сердечко свое вытащил, а оно – как маленькое Солнышко, вот все и успокоились и зажили себе весело и счастливо.

      И это ребенку было понятно. Без солнца даже ему в темной спальне было страшновато. А тут – целый народ, да в лесу, да без света. Брррр. Только вот жалко было погибшего Данку, надо было как-то по-другому поступить. Деревья что ли вырубить?

      Для того, чтобы помочь темному народу, Саша, когда ему еще не исполнилось и десяти, стал рисовать. На его картинах все было залито сверкающими солнечными лучами, а само светило занимало самые главные позиции. Увидев картины мальчика, сосед по даче под Ниццей, где семейство проводило значительную часть времени, сказал, что из него выйдет большой художник. Соседом был Густав Нодье, ученик великого Дега и он знал, что говорил.

      Для того, чтобы оградить сына от вредного влияния творческой интеллигенции, отец увез его в Париж, где они поселились на улице Дарю. Но Солнце нашло его и тут. Как-то ясным днем отец с десятилетним сыном зашли в лабораторию знаменитого популяризатора науки, астронома-самоучки Камиля Фламмариона. Там мальчик впервые увидел настоящий взрослый телескоп. Был полдень и ученый навел свой прибор на единственный видимый астрономический объект – Солнце. Через затемненное стеклышко окуляра мальчик разглядел грандиозную картину: казавшееся всегда таким гладким и спокойным светило на деле оказалось бурлящим огненным комом.

      Видишь, столбики такие, – объяснял ребенку ученый. – Это протуберанцы, такие фонтаны из плазмы, из огня. А вот темные такие пятна, в них температура ниже, чем вокруг.

      Там холодно?