Учебное пособие «Ресурсоведение» предназначено для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению «Экология и природопользование».
Ключевые слова: природные ресурсы, антропогенное воздействие на окружающую среду, минеральные ресурсы, классификации запасов и ресурсов полезных ископаемых, ископаемое топливо, месторождения нефти и газа, каменный уголь, антрацит, горючие сланцы, ресурсы атомной энергетики, черные и цветные металлы, водные ресурсы, лесные ресурсы, почвенно-земельные ресурсы, альтернативная энергетика.
Keywords: resource, environmental impact, classifcations of oil and gas reserves and resources, petroleum resources, categories of resources, proved reserves, probable reserves, possible reserves, fossil fuel, oil-producing country, drilling, oil felds, hydrocarbons, barrel of oil equivalent, coal, anthracite, oil shale, nuclear energy, mining, ferrous and nonferrous metals, biosphere, forest, species, soil, land resources, fertilizers, biodiversity, alternative energy, wind power, waste management, environmental management, sustainability.
1. Основы и понятийно-терминологический аппарат дисциплины «Ресурсоведение»
Ресурсоведение представляет собой один из разделов природопользования как сферы знания. Согласно Н. Ф. Реймерсу, ресурсоведение – межотраслевая дисциплина, объектом исследования которой выступают интегральный ресурс и составляющие его частные виды ресурсов – природных, материальных и трудовых, а также взаимосвязь всех природных факторов жизни общества с социально-экономическим развитием человечества (Реймерс, 1990, с. 450).
Ресурсы (от фр. ressource – «вспомогательное средство») – ценности, запасы, возможности, источники и предпосылки получения средств или доходов, материальных и духовных благ, которые можно реализовать при существующих технологиях и социально-экономических отношениях.
Интегральный ресурс – системная совокупность всех конкретных видов природных ресурсов (вещественных, энергетических и информационных) как факторов жизни общества в сочетании с материальными и трудовыми ресурсами. Эта интеграция характеризуется тем, что качественное и количественное изменение одного из ресурсов (факторов) неизбежно ведет к более или менее заметным переменам в количестве или качестве других ресурсов. Например, снижение водности влияет на энергетические и другие характеристики местности, условия создания и сохранения материальных и воспроизводства трудовых ресурсов.
Ресурсы принято делить на три основные группы: материальные, трудовые и природные (Реймерс, 1990, с. 451). Материальные ресурсы – накопленные в ходе экономической деятельности вещественные богатства (строения, транспортные средства, продукция отраслей промышленности, поголовье скота). Трудовые ресурсы – количество, образовательно-культурный уровень и состояние здоровья части населения, занятой общественно полезным трудом. Исследованию природных условий и ресурсов, их экономической оценке большое внимание уделял отечественный географ А. А. Минц.
Природные ресурсы, согласно его определению, – это тела и силы природы, которые на данном уровне развития производительных сил и изученности могут быть использованы для удовлетворения потребностей человеческого общества в форме непосредственного участия в материальной деятельности. Природные условия – тела и силы природы, которые на данном уровне развития производительных сил существенны для деятельности человеческого общества, но не участвуют непосредственно в материальной деятельности (Гладкий и др., 1999).
Приведенное разграничение условно, так как по мере развития производительных сил природные условия переходят в разряд ресурсов. Природные ресурсы являются компонентом природной среды и частью социально-экономической жизни общества, выступая связующим звеном между этими сферами. Природные ресурсы по мере их переработки превращаются в материальные ресурсы.
2. Классификации природных ресурсов
Природные ресурсы делят на практически неисчерпаемые (солнечная энергия, энергия приливов, внутреннее земное тепло) и исчерпаемые. Исчерпаемые ресурсы, в свою очередь, относят к возобновимым (земельные ресурсы, водные ресурсы, ресурсы животного мира) либо невозобновимым (минеральные ресурсы), т. е. способным либо неспособным к самовосстановлению за сроки, соизмеримые со сроками потребления. По мере эксплуатации ресурсы могут переходить из одной категории в другую. Например, по мнению Н. Ф. Реймерса, в настоящее время почва является невозобновимым ресурсом. В результате антропогенного воздействия может ухудшаться качество неисчерпаемых ресурсов, например воздуха.
Выделяют заменимые и незаменимые ресурсы (т. е. ресурсы, которые могут или, наоборот, не могут быть заменены иными). Например,