Presente de Indicativo, Presente de Subjuntivo в испанском языке. Употребление, построение, сигнальные слова, правила и упражнения. Татьяна Олива Моралес. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Татьяна Олива Моралес
Издательство: Издательские решения
Серия:
Жанр произведения: Языкознание
Год издания: 0
isbn: 9785448320057
Скачать книгу
ии © «Лингвистический Реаниматор» для ускоренной подготовки к экзаменам в школе и вузе; автор более 50 учебных пособий, в их числе учебники, брошюры и справочники по английскому и испанскому языкам. Автор учебных пособий и экзаменационных тестов по английскому языку Московского Технологического Института, преподаватель английского и испанского языков с 25-ти летним стажем.

      Авторское право

      Копирование методики изложения данного учебника с целью преподавания или написания рукописи учебного пособия, а именно: подача иностранных / русских слов в скобках или над соответствующими им русскими / иностранными эквивалентами, разметка предложения специальными обозначениями так, как это показано в данном учебном пособии; переиздание, перепечатка, воспроизведение с помощью электронных средств или любым иным способом всей книги или любой ее части допускается только с письменного разрешения автора.

      От автора

      Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype. На моем сайте [битая ссылка] http://www.m-teach.ru вы можете ознакомиться с условиями занятий, программами обучения английскому / испанскому языку.

      Мои контактные данные:

      тел. 8 (919) 784 86 56

      Skype: oliva-morales

      [email protected]

      С уважением,

      Т. М. Олива Моралес

      Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»

      Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии © «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка. Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки. С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского на иностранный язык. Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские слова и выражения, от упражнения к упражнению, оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.

      Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.

      Специальные обозначения

      Раздел 1. Простое настоящее время изъявительного наклонения (Presente de indicativo)

      Глава 1. Спряжение глаголов в простом настоящем времени изъявительного наклонения (Presente de Indicativo)

      Глава 2. Порядок слов в испанском предложении

      1. Утвердительное предложение

      Упражнение 1

      Переведите на испанский язык

      1.Тереза (Teresa) говорит (hablar) по-испански (español).

      2.Анна (Ana) и (y) Лолита (Lolita) говорят по-русски (ruso).

      3.Хорхе (Jorge) и Николас (Nicolás) говорят и читают (leer) по (en) -испанcки и по-французски (francés).

      4.Дети (Los niños) говорят по-испански (español) и (y) пишут (escribir) по- (en) русски (ruso).

      5.Дети учатся (estudiar) в (en) школе (la escuela).

      6.Они (Ellos) учатся хорошо (bien).

      7.Хорхе и Николас учатся в (en) университете (la universidad).

      8.Там (Allí) они изучают (estudiar) испанский (español), русский (ruso) и французский (francés)

      9.Они работают (trabajar) много (mucho).

      10.Студенты (Los estudiantes) читают (leer) много на (en) испанском и (y) французском.

      11.Анита (Anita) работает в (en) больнице (un hospital).

      12.Она (Ella) работает много и (y) возвращается (regresar) поздно (tarde).

      13.Сегодня (Hoy) она отдыхает (descansar).

      14.Лолита (Lolita) поет (cantar) в (en) театре (un teatro).

      15.Она поет очень (muy) хорошо (bien).

      2. Отрицательное предложение

      Порядок слов в испанском отрицательном предложении аналогичен порядку слов в утвердительном