Но часто без этих методов трудно обойтись, так как они позволяют:
• начать креативную работу, ведь в творческой работе порой самое трудное сделать первый шаг, а когда у вас есть некий инструмент, сделать это гораздо проще;
• организовать креативный процесс, повысить его эффективность и продуктивность;
избавиться от шаблонного мышления, и направить вас по новым неожиданным путям;
• сэкономить энергию, которую мозг при интенсивной креативной работе потребляет в изрядном количестве.
В своей практике я использую различные методы, и со временем они «поселились» в голове, и работа с их помощью идет практически автоматически.
Предложенные в этой книге методы – моя личная разработка и использую я в основном их, но они в той или иной степени основаны или задействуют известные методы. И, чтобы как-то отделить мои разработки, я назвал их приемами.
По сути, это мое «секретное оружие», которым я решил, поделится с вами.
Основной их отличительной особенностью является то, что при работе с этими приемами задействованы компьютер и Интернет, что потребует от вас некоторых знаний этих предметов.
Изложенные в этой книге, приемы настолько эффективны и продуктивны, что небольшие усилия на их освоение многократно повысят вашу креативность, и вызовут удивление ваших коллег, когда вы начнете «выдавать на-гора» много интересных нестандартных идей.
Для лучшего освоения материала, в книге используется пример из моей практики.
Приемы, описанные в этой книге, можно использовать в любой последовательности.
С другими креативными методами, в том числе авторскими, вы можете ознакомится на сайте КРЕАТИВНЫЙ МОЗГ [битая ссылка] http://kreamozg.ru/.
1. Постановка креативной задачи
Нет неразрешимых задач – есть неправильно поставленные задачи.
Как известно правильно поставленная задача – половина решения, и сильно облегчает работу. А часто бывает так, что интересное решение приходит уже на этой стадии работы.
Для методов работы, описанных в этой книге – постановка задачи является ключевым этапом, и все дальнейшие действия будут производиться на основании правильно обработанной задачи.
Кроме того, формулирование задачи – это естественная работа мозга, т.к. мозг сначала производит оценку и классификацию новых событий или предметов, создает новые нейронные сети или размещает это в старых. И еще, чтобы мозг начал эффективно работать, ему нужно задать цель. Поэтому никогда не лишайте мозг возможности пройти эту важную стадию начала творческой работы – ПОСТАНОВКУ ЗАДАЧИ.
Постановка задачи позволяет:
• преодолеть психологический барьеры перед новым заданием, «страх», который часто возникает у любого человека на старте;
• начать новую работу, т.е. сделать первый шаг;
• прояснить ситуацию.
Определимся с терминологией: в данной книге я буду употреблять термин «задача», а не «проблема». Последний часто встречается в литературе и статьях, особенно переводных. «Задача» носит объективный характер, а «проблема» субъективный, проблемы – это то, что создаем мы сами или окружающие нас люди.
Креативная задача сначала должна быть записана в том виде, в котором она к вам поступила. Потом вы ее переписываете так, чтобы она была абсолютно понятна вам и людям, работающим с вами. Не должно быть ни одного понятия или слова, смысл которого неясен.
Текст должен быть написан «легким» языком, не вызывающим дискомфорта и раздражения. Постарайтесь описать креативную задачу не более чем в 20 словах. На самом деле, чем меньше слов, тем лучше, идеальный вариант 5—7 слов. Но не увлекайтесь, чтобы написанное не потеряло всякий смысл. Лишние слова сами отпадут при дальнейшей работе. Но до определенного момента оставляйте все варианты изложения.
Хорошо сформулированная задача «поселяется» в вашей голове, уютно там устраивается и начинает «жить-поживать и добра наживать». То есть мозг постоянно работает над задачей, даже во сне, и в любой момент может сгенерировать интересное решение, а то и выдать несколько идей.
Может возникнуть ситуация, когда придется решать глобальную задачу. Постарайтесь разбить ее на подзадачи.
Помните – неправильно сформулированная задача приведет к неправильным ответам, может увести вас в сторону, и вы потеряете время, и что самое важное, творческий запал.
Это была вводная часть, дальнейшее описание относится к подходу, излагаемому в этой книге.
Начинаем работать со словами:
1. Выпишите столбиком отдельно все слова, составляющие задачу.
Забегая вперед скажу, что для списков слов, как на этом этапе, так и далее, нужно использовать электронную таблицу (см. прием №1).
2. Составьте список