Я читаю «Жили-были…». Анастасия Владимировна Парфенова. Читать онлайн. Newlib. NEWLIB.NET

Автор: Анастасия Владимировна Парфенова
Издательство: Автор
Серия:
Жанр произведения:
Год издания: 2025
isbn:
Скачать книгу
е я ожидаю сказочного продолжения.

      Итак, фраза "жили-были"

      🔹Погружает в атмосферу сказки.

      🔹Отсылает к уже случившемуся. Причём давно.

      🔹Усиливает факт существования – бытия.

      А ещё подумала, что сейчас я воспринимаю это как начало фантастического – чего-то нереального, но что если раньше это было часть реальности жизни. Так и сейчас, дети верят в Деда Мороза. Мы не сомневаемся в существовании злых мачех или жадных соседей. И сейчас наверное есть люди, дети точно есть, которые допускают существование оборотней, ведьм.

      "Жили были" – что может быть реальнее этой фразы? А с другой стороны, как будто "жили были" запускает фантазию и только успевай – сказывай…

      "Жила была бабка и была она ведьмой…" – здесь скрыта и реальность и выдумка, а может и только реальность…

      Сказка ложь, да в ней намёк – добрым молодцам урок.

      Жили были сказки и решила я их медленно почитать. Прочитала название и удивилась, увидела обложку и засмотрелась.

      И была там нарисована чудна девица по имени Экзегетика. Экзегетика улыбалась и звала в гости.

      Экзегетика – это толкование философских и религиозных текстов, но здесь – это моя сочитательница. Такая моя придумка.

      Читаю дальше. Медленно. Вот и название прочитала с Экзегетикой…

      О красоте и пользе

      Редко читаю предисловия. Я же читаю книгу, а не о книге.

      В этот раз тоже хотела пропустить предисловие В.М.Калугина (спасибо ему большое за прекрасный сборник!), но взгляд зацепился за слова М.М.Пришвина:

      "К сказкам, поэзии все относятся как к чему-то несущественному, обслуживающему отдых человека. Но почему же в конце-то концов от всей жизни остаются одни только сказки, включая в это так называемую историю?"

      Сказки, поэзия – что-то существенное, отражение нашей истории.

      "От всей жизни остаются одни только сказки…" – это ведь про "живучесть" сказок? Многое забудется и исчезнет и только сказка продолжает это хранить.

      Название предисловия "От колыбельных до былин" как я вдруг поняла – буквально отражает порядок составления вошедшего в книгу народного творчества, от условно более простого к сложному. Человек взрослеет и ему доступны новые жанры фольклора, но начинается всё с колыбельных. Хочется продолжить, что знакомство с фольклором завершается Былинами, но я не уверена в этом… скорее знакомство не заканчивается никогда.

      Фольклор, как и народное искусство, имеет вполне практическое значение: понятие пользы и красоты в них нерасторжимы.

      Мы обязательно найдём примеры нерасторжимости красоты и пользы в сказках (например, при описании снаряжения воина, домашней обстановки или чего-либо другого), но сейчас рассмотрим этот аспект шире.

      "Фольклор – это художественная педагогика!" Если очень упростить, то "художественная" – это про красоту, а "педагогика" – это про пользу.

      Русский народный фольклор – это красиво.

      Почему красиво? Поэтичность, мелодичность, образность…

      Нам красиво то, что знакомо, близко, связано с позитивными эмоциями – радость, тепло, любовь. Связано со счастливым детством.

      Универсальность красоты под большим вопросом.

      Тема пользы фольклора мне кажется очевидной. Тем не менее попрактикуюсь в формулировке и укажу некоторые, тем более, что тема крутится в голове.

      За каждым жанром фольклора можно выделить свою особую полезность:

      – Колыбельные песни – успокаивают, усыпляют, убаюкивают, связаны с физическим укачиванием, пользу которого подтверждают исследования.

      – Потешки и пестушки – включают в действие и помогают закрепить полезное поведение (например, умывание, гимнастика).

      – Прибаутки – маленькие сказки, как минимум, развивают фантазию.

      – Скороговорки – формируют чистое произношение.

      – Загадки – развивают сообразительность, смекалку.

      – Детские игры требуют выдержки, терпения, понимания правил, умения договориться, умения проигрывать, определенных физических навыков и т.д.

      – Сказки – … все вышеперечисленное умноженное на талант сказителя.

      В целом польза фольклора, как художественной педагогики: настраивает на позитивный лад, способствует формированию взаимной привязанности ребенка и матери (заботящегося взрослого), включает ребёнка в общность, воспитывает эстетический вкус, прививает нравственные ценности, развивает познавательную сферу.

      В итоге красота и польза настолько переплетены, что становятся единым целым.

      Колыбельные песни

      С рождения оберегает,

      Покой младенца охраняет,

      Заговорит от зла и бед,

      Что б вырос славный человек.

      ‐–

      Колыбельные песни – это поэтическое пестование, с которым