Меланхолический вальс. Геннадий Травников

ить с мамой было себе дороже и он как мог воплощал мамину мечту о сыне музыканте, всеми любимом легко и безбедно живущем.

       В школе был кружок баянистов с  рано постаревшим, порой откровенно нетрезвым преподавателем.  Размещался он в маленькой каптёрке два на два под лестницей с мутным маленьким окошком, куда по расписанию подходили дети и несли учителю свои достижения.

      Любую пьесу можно было учить сколь угодно долго. Преподавателя это не интересовало, и многие годами ковырялись в клавишах на одном и том же месте. Родителям это стоило четыре рубля в месяц, и они не обращали внимания на однообразный репертуар отпрысков, успокоенные уже тем, что дитя  не болтается весь день на улице, а хотя бы чем-то занято.

      Были в школе и другие кружки. Например, танцевальный, где разучивались пляски народов СССР, кружок художественной декламации стихов пролетарских поэтов, фото-кружок и ансамбль народных инструментов с домрами, балалайками и двумя бубнами. Туда порой подключали  баянистов, и Сева пару раз исполнял свою партию из двух нот в произведении «Во поле берёзка стояла»

      Как бы то ни было, но Севе удалось на третьем году обучения осилить композитора Даргомыжского с его пьесой «Меланхолический вальс».

      Маме этот вальс очень нравился, и она часто просила его исполнить, когда была грустна. Это было не понятно Севе. Когда грустно нужно наоборот слушать весёлую музыку, а не печальную, так думал он.  Ещё он считал, что грустная музыка вообще не нужна для пионера, ведь все песни пионерские весёлые, а не грустные.