Контроль и коррекция физического здоровья школьников: современные подходы. Методические рекомендации для учителей физической культуры. А. А. Красильников

онтролю и коррекции физического развития школьников с использованием программной системы оценки здоровья». Эта работа написана с целью помочь учителям физической культуры более эффективно контролировать и корректировать физическое развитие школьников, используя для этого программную систему оценки здоровья.

      Я уверен, что эта книга станет полезным руководством для учителей, которые стремятся к тому, чтобы каждый ученик получал максимальную пользу от занятий физической культурой. Мы живем в эпоху цифровых технологий, и использование программной системы оценки здоровья может существенно улучшить результаты учеников, а также обеспечить более точную и эффективную коррекцию их физического развития.

      Я надеюсь, что данное издание будет полезным для всех, кто занимается вопросами физического здоровья детей. Желаю вам успешного использования методических рекомендаций и программной системы оценки здоровья в вашей педагогической практике.

      С уважением,

      автор.

      Методические рекомендации для учителей физической культуры по контролю и коррекции физического развития и уровня физической подготовленности обучающихся московских школ всех ступеней образования с использованием WEB-платформы

      При исследовании различных онлайн-платформ для образования было обнаружено, что «Мобильная Электронная Школа» («МЭШ») имеет множество преимуществ. Эта платформа не только содержит увлекательный и современный контент, включая большое количество интерактивных заданий, но также обладает всем необходимым инструментарием для создания индивидуального образовательного маршрута с применением технологий мобильного и смешанного обучения. Причем, данная платформа подходит для детей с разными потребностями, включая одаренных детей и детей с ОВЗ. Кроме того, «МЭШ» доступна как в очном, так и в дистанционном форматах.

      Все школы г. Москвы активно используют потенциал «МЭШ» в обучении школьников всех ступеней образования, постепенно приобретая опыт работы с разными возрастными категориями, а также вовлекая родителей в совместную образовательную деятельность. Среда «МЭШ» очень позитивно воспринимается педагогами благодаря, прежде всего, дружественному интерфейсу, легкости в освоении, обширному современному содержанию и инструментам персонализации образования для каждого ученика.

      Учителя позитивно оценивают ресурс «МЭШ», отмечая наличие очень интересных и информативных заданий, сочетающих новый материал, тренажеры, задания с открытым ответом, что позволяют во время урока решить много учебных задач. Очень нравиться ресурс «МЭШ» и детям, т.к. очень много интерактивных заданий, очень много фото, видео материала, новый материал представлен более широко и глубоко, чем в учебнике. Учителю очень легко строить урок, очень удобная система контроля и оценивания. Очень удобно использовать эту систему для обучения длительно болеющих детей, а также для самостоятельного изучения и закрепления материала по всем предметам, в том числе и по предмету «Физическая культура».

      Современные образовательные технологии позволяют школьникам проявлять свою познавательную и творческую активность в процессе обучения, что существенно повышает качество получаемого образования. Благодаря использованию таких технологий, учебное время становится более эффективно использоваться, а доля репродуктивной деятельности учащихся снижается. Это достигается за счет уменьшения времени, затрачиваемого преподавателем на объяснение учебного материала, а также увеличения времени, выделенного на выполнение различных заданий.