Вступление
Предлагаю вниманию читателей маленькие пьесы для детского театра. Их легко поставить в начальной школе или в детском саду под руководством воспитателей и родителей. Пьесы учат детей не ссориться, не завидовать, дружить, любить свой родной край, бережно относиться к природе.
В каждой пьесе порядка десяти действующих лиц, поэтому в спектакле участвует сразу много детей, которые получают навыки совместной деятельности, учатся выступать и достигать хороших результатов, получать признание детской и взрослой аудитории.
В игровой форме дети легче воспринимают понятия добра и зла, раздора и дружбы, зависти и доброжелательности, неприязни и любви.
Текст написан в стихах и легко запоминается.
Особый персонаж – «Сказочник», его может играть ребёнок или воспитатель, который является «режиссёром-подсказчиком» на сцене.
«Игра в театр» таинственным образом объединяет детей, педагогов, родителей и дарит всем радость и хорошее настроение!
Ёлочные игрушки
Пьеса в одном действии, трёх картинах
Чудеса появляются там, где есть добрые и любящие сердца.
Действующие лица:
1. Сказочник
2. Мальчик
3. Девочка
Ёлочные игрушки – актёры:
4. Волк
5. Заяц
6. Лиса
7. Петух
8. Мышонок
9. Кот
Картина первая
Вечер. На сцене декорация комнаты, где стоит ёлка, на которой светятся огоньки. В окне видны звёзды и луна.
Мальчик и Девочка выходят на сцену с коробкой ёлочных игрушек. Они начинают наряжать ёлку. С противоположной стороны сцены выходит Сказочник. Он подходит к детям, заглядывает в коробку и начинает рассказ.
Сказочник:
Игрушки к новогодней ёлке —
Лисички, зайчики и волки —
В коробке целый год хранились.
Для украшенья пригодились.
Зайчонка Девочка достала
И строго Мальчику сказала…
Девочка:
Не вешай рядом с зайцем волка.
Другие ветки есть на ёлке.
Мальчик (упрямо топает ножкой и смеётся):
Сестрёнка, ведь они ж игрушки,
Как серпантин или хлопушки.
В твоём совете нету толка.
Повешу рядом с зайкой волка.
Девочка (с грустным видом):
Жаль, что тебе совсем неважно,
Как зайке ночью будет страшно.
Мальчик продолжает дразнить Девочку. Достаёт из коробки лису с петушком и вешает их рядом на одной ветке.
Мальчик:
Гляди, как петушок с лисой
Висят на веточке одной.
Девочка:
Ах, всё ты делаешь назло.
У петушка болит крыло.
Нельзя бедняжке волноваться!
Зачем над птичкой издеваться?
Мальчик (громко хохочет, держится за живот):
Ой, не могу! Ой, ха-ха-ха!
Ты пожалела петуха.
Пойми, сестрёнка, он игрушка,
Как паровозик и хлопушка.
Девочка (указывает на ветку):
Игрушку вешать мой черёд.
Смотри, какой чудесный кот.
А что повесишь ты, братишка?
Мальчик (роется в коробке):
Сейчас, сейчас, ищу я мышку.
Её с котом повешу рядом.
И всё получится как надо.
Девочка пытается отнять игрушку.
Мальчик отбегает и дразнит сестру.
Девочка:
Постой, негодный шалунишка.
Отдай немедленно мне мышку.
Игрушки ночью оживают,
И значит, кот её поймает.
Мальчик:
Ой, не выдумывай, сестрёнка.
Все знают, что ты фантазёрка.
Да и пора идти нам спать.
Подарков новогодних ждать.
Мальчик и Девочка, взявшись за руки, уходят со сцены.
Сказочник отходит в глубину сцены.
Картина вторая
На сцене полумрак. Выходят актёры-игрушки и садятся на стулья парами, возле ёлки: Заяц с Волком,