2. Основная часть.
Ребята, вы знаете, что существуют правила, которые нельзя нарушать, иначе случится неприятность (дети называют некоторые из этих правил).
Сегодня я предлагаю вам составить правила профилактики ожогов для наших родителей.
Стук в дверь, «влетает» Карлсон.
«Привет, ребята! Взрослых с вами нет? Ура! Давайте пошалим!
Ребята, что-то я проголодался, давайте попьем чаю (берет чайник и пытается включить в розетку).
Ребята объясняют Карлсону, что этого делать нельзя без взрослых. Воспитатель объясняет к чему это приводит.
Все вместе составляем первое правило для родителей:
«Кипятите в электрочайнике столько воды, сколько необходимо. Не допускайте, чтобы ребенок приближался к столу, на котором стоит посуда с горячими напитками».
Карлсон достает из кармана розетку с оголенным проводом, предлагает поиграть. Совместно составляем второе правило:
«Не откладывайте починку неисправных электрических розеток и вилок. Не используйте приборы с неисправной проводкой»
Карлсон достает спички и предлагает детям поиграть. Составляется третье правило:
«Прячьте спички и легко воспламеняющие вещества. Незамедлительно пресекайте любые игры детей с огнем».
Воспитатель предлагает детям рассказать Карлсону, что игры со спичками могут привести к пожару. Повторяем правила поведения при возникновении пожара.
Карлсон берет стакан с водой и пытается попить. Воспитатель останавливает его и говорит, что вода сильно горячая, нужно подождать пока остынет.
Называем четвертое правило:
«Чтобы избежать ожога слизистой рта, перед тем, как давать ребенку еду или питье, убедитесь, что ее температура не принесет вреда малышу».
Карлсон предлагает детям поиграть в игру «Мы пожарные»
3. Соревнование юных пожарных.
Дети делятся на две команды. По сигналу дети одевают спецодежду, пролезают по туннелю, под дугами, набирают на телефоне номер 01, переворачивают емкость (тушат пожар), бегут и передают эстафету другому члену команды. Побеждает команда, которая первая потушит пожар.
4. Ритуал прощания «Улыбка»
Дети становятся в круг, кладут друг другу руки на плечи и улыбаются друг другу.
Прощаются с Карлсоном.
Конспект занятия в старшей группе на тему: «Бережем своё здоровье! Скажем ожогам: «Нет!»
Шульгина Ольга Сергеевна, МАДОУ детский сад №22 «Золушка», г. Пушкино
Цель: уточнение знаний, направленных на обеспечение безопасной жизнедеятельности детей при ожогах.
Задачи:
Образовательные:
• продолжать учить детей выделять опасные для здоровья ситуации и находить способы их предотвращения;
• активизировать жизненный опыт детей в плане сохранения своего здоровья;
Развивающие:
• развивать умения делать выводы и умозаключения;
• развивать произвольность поведения;
• закреплять умение действовать по заданному алгоритму.
Воспитательные:
• воспитывать сочувствие и внимательное отношение к себе и к окружающим.
Оборудование и материалы: Игрушки: доктор Айболит, утюг, чайник, газовая плита, бумага А4 и цветные карандаши по числу детей.
Содержательная часть:
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел доктор Айболит. Он хочет загадать вам загадки, а вы попробуете их отгадать.
Он пыхтит, как паровоз,
Важно кверху держит нос.
Пошумит, остепенится -
Пригласит чайку напиться.
Ответы детей (чайник)
Воспитатель: (показывает чайник) Да, действительно, это чайник! Посмотрите, какой он красивый!
А вот и следующая загадка:
Как кораблик он плывёт,
То назад, а то вперёд.
Только волн не оставляет,
За собою всё ровняет.
Гладит мятые рубашки,
Шторы, простыни, подтяжки.
Стрелки делает для брюк,
Называется…
Ответы детей (утюг)
Воспитатель: (показывает утюг) Ребята, вы верно отгадали!
А вот еще загадка.
Приготовлю на обед:
Суп гороховый, омлет
И картошечку сварю -
Всю семью я накормлю.
Только