COLLIÓN PEDAGOGÍAS CORPORALES
JUEGOS DE INICIACIÓN A LOS DEPORTES COLECTIVOS
Por
Xavier Fusté Masuet
Licenciado en Educación Física Profesor de Educación Física en Primaria y Secundaria
5a Edición
Director de colección: Teresa Lleixà Arribas
Diseño de cubierta: David Carretero
© 2017, Xavier Fusté Masuet
Editorial Paidotribo
Les Guixeres
C/ de la Energía, 19-21
08915 Badalona (España)
Tel.: 93 323 33 11
E-mail: [email protected]
4a reimpresión de la 5a edición
ISBN: 978-84-8019-278-1
ISBN EPUB: 978-84-9910-956-5
BIC: YNW
Fotocomposición: Editor Service, S.L.
Índice
El juego en la iniciación deportiva
Juegos aplicados al baloncesto
Capítulo 1
El juego en la iniciación deportiva
INTRODUCCIÓN
El juego siempre ha tenido un papel muy importante dentro de la historia de la humanidad1. Ya desde tiempos muy remotos, se integró en la conciencia individual y colectiva de cualquier sociedad pasando a formar parte de su patrimonio cultural.
En cada una de estas sociedades, se han desarrollado una serie de prácticas corporales propias con un carácter prioritariamente lúdico. Es éste el elemento fundamental del juego, lo lúdico, buscando la evasión de la vida cotidiana, sometiendo al individuo a unas normas más o menos establecidas y marcando unos objetivos individuales o colectivos que posibiliten el desarrollo de la actividad.
Juego y deporte
De la relación entre estos dos términos, se puede decir que el juego, como práctica popular, es el antecedente del deporte tal y como lo conocemos hoy en día.
El deporte es algo “artificial”, que nace en Gran Bretaña a finales del siglo XIX y que pretende unificar las normas de las prácticas populares que se daban entonces. Se crean los reglamentos, las competiciones, se forman los primeros clubs y se crean también las instituciones que velarán por el correcto desarrollo de estas nuevas prácticas.
Esta obra pretende ser una herramienta de trabajo para educadores, entrenadores y monitores que pretendan iniciar a los jóvenes en el aprendizaje de los deportes colectivos, de forma lúdica y desarrollando en cada uno de los juegos recogidos la técnica y la táctica propias de cada deporte.
CARACTERÍSTICAS DEL JUEGO
(Extraídas del libro La Educación Física en la Educación Secundaria Obligatoria, publicada por Editorial Paidotribo)
1.Lo físico y lo corporal son las condiciones naturales y necesarias. Nos permiten la manifestación de nuestra personalidad de forma natural y espontánea.
2.El orden, las rtormas del juego, le confieren al mismo un componente ético. Las normas deben ser aceptadas y respetadas por todos los participantes para que se pueda desarrollar el juego sin que pierda su contenido lúdico. Igualdad de oportunidades, respeto a las normas y al contrario son los aspectos más relevantes del componente ético de cada juego.
3.El aspecto sociomotor es también básico en el juego, ya que éste se celebra en grupo. Entre los participantes se establecen una serie de relaciones y lazos afectivos que, fundamentalmente, vienen determinados por el desarrollo de la actividad.
Los componentes que forman parte de este aspecto sociomotor son aquellos que se refieren a la emotividad y a las relaciones con el otro. A continuación se enumeran los más relevantes:
-Creatividad.
-Motivación elevada.
-Aparición de lazos afectivos.
-Liberación de tensiones.
-Espontaneidad, etc.
4.El último aspecto