Пальчиковые игры для детей. Татьяна Кислинская

рочки стихотворения ладошки поднимаем вертикально, на третью и четвертую – раздвигаем пальцы врозь, на пятую и шестую – собираем их вместе.

      Утром смотрит Топ в оконце —

      Поднялось на небе солнце:

      Лучики на небесах

      Рассыпает солнце – ах!

      Тучка ловко этих крох

      Собирает вместе – ох!

      Плих и плюх (от 1 года)

      Во время этой веселой игры имитируем действия, о которых говорится в стихотворении: под первую, вторую и третью строчки ритмично потираем ладошки, изображая мытье рук и умывание, под четвертую – грозим пальчиком.

      Утром Топ водичкой

      Моет руки, личико:

      Плих и плюх, плих и плюх —

      Убегай, грязь, от чистюх!

      Топ и Шлеп (от 1 года)

      Возьмите руки ребенка в свои и легонько хлопайте ладошками по столу или по коленям. Во время проговаривания первых четырех строчек стихотворения совершайте размашистые медленные движения попеременно каждой ладошкой. Во время пятой и шестой строчек и после, приговаривая «топ-топ-топ» и «шлеп – шлеп-шлеп», надо часто и быстро похлопывать поочередно каждой ладошкой.

      Топ и Шлеп повсюду вместе,

      По отдельности ни с места —

      Топ идет: то-о-оп, то-о-оп,

      И Шлеп вперед: шле-е-еп, шле-е-еп,

      Топ бежит: топ-топ-топ,

      И Шлеп спешит: шлеп-шлеп-шлеп.

      Как-кап-кап (от 1 года)

      В этой игре, развивающей помимо всего прочего ловкость рук, во время чтения первой и второй строчек стихотворения стучим поочередно всеми пальчиками обеих рук по столу; во время чтения третьей – соединяем кончики пальцев правой и левой руки (мизинец с мизинцем и т. д., не соединяя при этом сами ладошки); во время чтения четвертой – поднимаем получившийся из ладошек «зонтик» над головой.

      Кап-кап-кап закапал дождик.

      Быстро Топ раскрыл свой зонтик:

      Раз, два, три, четыре, пять —

      Дождику нас не достать.

      Хлип и хлюп (от 1 года)

      Эту увлекательную для малыша игру проводим так: читая первые две строчки стихотворения, шлепаем ладошками по столу или коленям. Под чтение третьей складываем ладоши вместе и изображаем ныряние в воду. Под чтение четвертой, приговаривая «хлип» и «хлюп», изображаем движения пловца.

      Вот идут купаться братцы,

      Чтоб поплавать, поплескаться,