Nacido en 1963 en Uruguay, es un escritor y coach de PNL. Ha ejercido diversas profesiones de las cuales ha sacado material para sus escritos de ficción y de ensayo. Estudió sociología, rebirthing, osteopatía y programación neurolingüística, es narrador oral, dinamizador cultural, blogger y coach especializado en el área de creatividad, además de mentor en escritura creativa. Ha sido premiado como ensayista y como cuentista, por jurados exigentes presididos por escritores de la talla de Eduardo Galeano, en Uruguay, en México y en España. Ha publicado biografías, auténticos best sellers, acerca de personajes outsiders muy famosos del Uruguay. Forma parte de la prestigiosa antología “Voces con vida” y ha ganado el premio que otorga el Kosmópolis de Barcelona con su relato “El perro que fuma”. Una antología reciente realizada por el Dr. Jurij Kunaver de Eslovenia lo ubica entre los escritores representativos de la actual literatura latinoamericana que tienen éxito en internet, gracias a su relato “El Cucaracho”.
Ediciones de Educación y Cultura de Puebla México edita “El cucaracho y otras aventuras”, una antología preparada y prologada por el gran escritor Marco Tulio Aguilera Garramuño que reúne cuentos que abarcan un periodo de treinta años de creaciones de Héctor D’Alessandro.
En esta antología, ha dicho Garramuño: “Si fuera posible meter los genes de Chéjov, Borges, Cortázar y Roberto Arlt en una máquina clonadora saldría una criatura semejante a Héctor D’Alessandro. Un hombre seductor, erudito, sabio, agradable, con un talento fuera de toda proporción.”
Coaching para escribir es un libro sobre cómo activar la creatividad y motivarse para escribir. También resultará útil para otro tipo de seres creativos.
Coaching para escribir es un libro que combina una discurso original que deriva del discurso ensayístico al autobiográfico. Y en él se puede ver cómo ha construido el autor su propio camino creativo y de qué modo le han servido las diferentes propuestas que ha trabajado profesionalmente, como la PNL.
Este libro es realmente un libro de Coaching.
Y combina un discurso en donde el elemento subjetivo y biográfico muy audaz forma un entramado original con el factor de conciencia perceptiva propia del coaching con PNL.
Y de él obtendrán mucha motivación y creatividad sus lectores.
Coaching para Escribir con PNL
Héctor D’Alessandro
“Si intentas hacer unos cientos de esbozos de novelas, ninguno más largo de dos páginas, pero de tal claridad que cada palabras sea necesaria en sí misma; si escribes cada día anécdotas, hasta aprender a encontrar la forma más rica en significado, más eficaz; si eres infatigable en recoger y pintar tipos y caracteres humanos; si relatas sobre todo las cosas más difíciles y si escuchas relatar, con ojos y oídos atentos al efecto producido en los otros presentes, si viajas como un pintor de paisajes y costumbres…Finalmente se reflexiona sobre los motivos de las acción humana, no se desdeña ninguna indicación para instruirse en este campo y se hace, noche y día, colección de cosas semejantes. Y se dejan pasar, en este múltiple ejercitar, una decena de años: lo que se crea después en el laboratorio, puede también salir a la luz del sol”.
Friedrich Nietzsche
El acto de escribir es un modo de representar mis pensamientos; al hacerlo transcribo mis pensamientos originales en diferentes formatos: imágenes y conceptos. En la acción de coaching para escribir no percibo diferencias estructurales entre la composición de una trama de ideas y conceptos y una trama de imágenes, situaciones y escenas, veo así un concepto desagregándose en múltiples variables y puedo observar asombrado cómo una de estas variables cobra importancia radical en tal grado que pasa constituirse al menos por un tiempo como el elemento central que lo explica todo o hacia donde todo parece dirigirse momentáneamente; no otra cosa hago cuando desarrollo las líneas argumentales de la acción de un personaje y las diferentes características de su personalidad comienzan a tomar un protagonismo que altera a la totalidad de la trama y dan cuenta a nivel explicativo de buena parte de la misma. Nunca lo experimenté de otro modo y esto me ha permitido hacer transiciones no siempre claras para un cerebro sometido a la doma de la especialización. Escribir entonces y desarrollar creatividad son manifestaciones de un modo de estructurar profundo al que con herramientas como la PNL y otras que he ido adicionando luego de probarlas se puede acceder y volverlo consciente, convertirlo en aprendizaje, para la persona interesada.
Héctor D’Alessandro
Vivimos una época extraordinaria en la cual ya no tendrás que pagar más para que te entreguen unos contenidos que están en cualquier libro, sino para que alguien preparado para ello te guíe en un proceso que necesariamente resultará en un aprendizaje.
Héctor D’Alessandro
Índice
Coaching para escribir con Programación Neurolingüística
II
III
IV
V
SEGUNDA PARTE
Literatura y Niveles Neurológicos.
Introducción.
Los niveles neurológicos en acción.
TERCERA PARTE
No sabes que lo sabes y otros escritos.
No sabes que lo sabes o todo lo que necesitas saber para escribir una obra maestra.
Construcción de personajes. Personajes planos y redondos. Movidos por principios o por metas.
La Rejilla Forster-Weber de H. D’Alessandro para el análisis de personajes.
Personajes planos y redondos; movidos por principios o por metas.
Aplicación de la rejilla Forster-Weber de Héctor D’Alessandro.
La función narrativa del adjetivo.
Composición y tipo de frase.
Despedida
Contacto
Coaching para escribir es un libro que tiene un propósito: generar en ti una movilización general del pensamiento que active tu creatividad. Y que al final, con toda la nueva información y la acción sutil que el propio texto ejerce en tu cerebro, te pongas en marcha y empieces a expresar todo eso que llevas tanto tiempo deseando escribir. El coaching es principalmente una acción, una interacción entre dos personas, durante la cual se mantiene un diálogo que potencia en el coachee sus capacidades y se despotencian sus limitaciones; aun así, este modo de ver la interacción es esclavo de un modo de hablar en el cual un actor es activo y el otro es pasivo y nada se dice en este modelo de lenguaje del beneficio que obtiene cognitivamente el coach que lidera