Для удобства, глоссарии разбиты на 4 группы:
– Лексика для перефразировки, формулировки противоположных мнений;
– Лексика для лексического оформления мнения 1 и аргументации;
– Лексика для лексического оформления мнения 2 и аргументации;
– Данная лексическая группа является дополнительной, в ней можно найти более сложную лексику и дополнительные идеи.
Какие темы представлены в сборнике?
Все темы соответствуют экзаменационным заданиям, они представлены на сайте ФИПИ и в других многочисленных открытых источниках.
Как работать со словарем?
Учить все подряд слова наизусть не следует. Заучивание лексики должно сочетаться с написанием сочинений под руководством учителя.
В глоссариях по темам эссе содержится значительно больше лексики, чем необходимо для написания одного сочинения на заданную тему, поэтому школьникам следует делать подборку тех лексических единиц, которые помогут оформить выбранные ими идеи.
Длинные фразы можно легко перестроить и использовать в любом контексте.
Особенностью глоссариев является и то, что лексика из глоссария по любой заданной теме может использоваться в сочинениях на другие темы из той же тематической группы.
Все лексические единицы, представленные в глоссариях, непосредственно связаны с темой эссе и логикой выполнения данного письменного задания, в глоссариях нет отвлеченных, ненужных слов.
Словарь состоит из 4х сборников:
– ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе (1): Environment, Technology, Modern issues, Celebrations and festivals, Reading
– ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе (2): School, Studies, Science, Teenagers, Friends, Languages.
– ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе (3): Career, Jobs, Business Issues, Family, Children, Travelling, Sport, Hobbies. Публикация запланирована на первую половину 2020 года.
– ЕГЭ по английскому языку. Словарь по темам эссе (4): Places, Transport, Art, Music, Cinema, Miscellaneous. Публикация запланирована на первую половину 2020 года
Лексические единицы глоссариев соответствуют уровню B1/B2.
School, Studies, Science
1. A competitive environment is good for a student's marks. Do you agree or disagree with the statement?
SET 1
1. to rank students – составлять рейтинг студентов
2. according to one's academic achievements – в соответствии с учебными достижениями
3. an academic grading system – система рейтинга в учебе
4. fighting for a higher position in a grading system – борьба за более высокую позицию в рейтинге
5. competing for academic awards – соревнование за учебные награды
6. to benefit someone – помогать, приносить пользу к.-л.
7. to be advantageous/ beneficial for – быть полезным, благоприятным
8. school/ university students – школьники /студенты университета
9. to have a positive effect on students' learning – иметь положительный эффект на обучение студентов
10. to affect students' learning negatively – влиять на студентов негативно
11. to be harmful to – наносить ущерб
SET 2
12. the desire to be a top student – желание стать лучшим студентом
13. to study harder – учиться более напряженно
14. to become a more responsible learner – становиться более ответственным учащимся
15. a more effective learner – более эффективный учащийся
16. to manage one's time – управлять своим временем
17. to become a more disciplined pupil – становиться более дисциплинированным студентом
18. to inspire students to achieve more – побуждать студентов к более высоким достижениям
19. to encourage students to succeed academically – побуждать студентов к академическому успеху/успеху в учебе
20. to earn higher marks – получать более высокие оценки
21. to become more successful in studies – быть более успешным в учебе
22. to become more ambitious – становиться более амбициозным
23. to become more motivated – становиться более мотивированным
24. to be focused (only) on studies – фокусироваться (только) на учебе
25. to be concentrated (only )on learning – фокусироваться (только) на учебе
26. in the classroom – в классе
27. doing homework assignments – выполнение домашних заданий
28. to become a priority – стать приоритетом
29. to feel anxious and worried – чувствовать тревогу и беспокойство
30. to suffer from tension – испытывать напряжение
SET 3
31. to cause stress – вызывать стресс
32. to be a source of stress – быть источником стресса
33. to