– Всем привет! – поздоровалась я. Все равно каждый раз волнительно знакомится с новым для себя, уже давно сложившимся коллективом.
– Лиза Ньюман, – представил меня учитель. – Прибыла к нам с севера. Лиза, скажете нам пару слов о себе?
– Мне двадцать лет. Люблю путешествия, часто меняла с родителями место жительства. Любимый предмет – искусство, – ну и хватит, пожалуй, для начала.
– Спасибо, можете проходить и садиться. Выбирайте любое свободное место.
Внимательно изучаю класс и ребят в нем. Парни и девушки посматривают на меня с любопытством. Слышу веселые шепотки и смех. Нормально.
Взгляд останавливается на парне, сидящем в ряду возле окна, на первой парте. Какой серьезный. Красавчик-брюнет словно сканирует меня с ног до головы. Вот мы встречаемся глазами.
Смотрю и смотрю в эти черные глаза. Такое ощущение, словно меня сейчас испытывают и проверяют на прочность.
Отвела взгляд первой. Нет, не сдалась, просто пауза как-то затянулась.
Нашла всего три свободных места. По иронии судьбы – одно как раз рядом с брюнетом, второе и третье на этом же ряду в середине рядом с девушкой, одетой, как неформалка и парнем… явно заботящимся о совей внешности.
Подумала немного, прошла и села рядом с девушкой.
– Джил, – тихо представилась девушка с красными косичками в черных волосах и серьгой в ухе.
– Адам, – обернулся ко мне парень, с тщательно уложенными светло-русыми волосами, голубыми глазами и тонким ртом – немного на лягушку смахивает. Парень весь такой ухоженный, тонкий, подвижный. Одет вообще потрясающе. Белая жилетка, розовая футболка и белые брюки. Вот есть у меня подозрение, что этот индивид может украсть у меня помаду и отбить парня.
Улыбнулась новым знакомым фирменной улыбкой.
– Приятно познакомиться.
– У тебя шикарные волосы, дернул меня за локон Адам. – Цвет нереальный. Скажи мне своего стилиста, если надо, я к нему и на север поеду. Все прокрашено идеально.
– Я не крашусь, это мой натуральный цвет, мотнула головой, высвобождая свои волосы из плена чужих рук. Цвет действительно довольно редкий – такой насыщенный темно-вишневый. В прошлых школах ко мне то и дело цеплялось прозвище Вишенка. Надеюсь, здесь обойдется.
– Да, ладно! – воскликнул парень, привлекая к нам внимание класса и умолкнувшего преподавателя.
– Вы что-то хотите нам сказать, Чандлер? – поинтересовался учитель, глядя на Адама.
– Да! Представляете, у нашей новенькой это натуральный цвет волос! – экспрессивно произнес Адам.
– Мы, безусловно, очень рады за Лизу Ньюман. Может, вам есть, что еще сказать по существу урока, Адам? Выходите-ка к доске.
Парень со вздохом встал и пошел к учителю, я же ловлю на себе заинтересованные взгляды парней и ревниво-завистливые или любопытные от девушек. Опять чувствую на себе тяжелый взгляд того парня с первой парты. Осторожно смотрю в сторону брюнета, но вижу только его спину. Показалось?
После окончания занятия ко мне подошел знакомиться почти весь класс. Оказалось, новенькие у них бывают очень редко, да и вообще поселок довольно закрытый, чужаков здесь не приветствуют.
Первым делом ко мне подошла элитарная часть класса – девочки, которых не иначе как куклами не назовешь. Идеальное состояние тела. Волосы, прически, одежда, макияж – все безупречно, стильно и модно. Четыре девушки. Три блондинки и, неожиданно, одна брюнетка восточной внешности.
Видимо, девушки посчитали, что я, вероятно, могу пройти в их клуб. Внешностью тоже не обделена, стиль одежды не такой гламурный, но это не беда, а еще возможно стану популярной, поскольку новенькая.
Надежд девчонок не оправдала и собеседование не прошла. Бывала я уже в подобных компаниях. Там скучно – главное развлечение, это обсуждение парней, и кто как выглядит и во что одет.
После девочек, меня окружили парни. Тут тоже все понятно. Новенькая девушка, это ведь совершенно не то что «старенькая».
Из всего класса ко мне в итоге не подошел разве что тот парень с первой парты и несколько его «приспешников». Я так поняла, это элита уже из парней, и брюнет лидер в классе. Про Марка Фейбера – так зовут парня с первой парты, все ребята отзывались с непонятным мне трепетом, а кто-то и с опаской.
На следующем занятии по литературе села опять рядом с Джил.
Учитель, добродушный дядечка в очках, подискутировал сам с собой о влиянии клановых систем на формирование литературы в прошлом веке, а после поинтересовался у класса, была ли прочитана заданная им недавно книга.
О, ну это я знаю. Про одного бывшего кланового служивого, которого крупно подставили, упекли надолго в тюрьму, но ему повезло совершить побег и сказочно разбогатеть.
– Кто