Сказки про людей и краски. Д. Левицкий. Галина Евгеньевна Ветрова

писать для московского издательства «Белый город» в 1997 г. Первые сказки были опубликованы в апреле 2001 г., имели большой успех и много раз переиздавались. В одной из рецензий ее автор, А. Отрощенко, точно обозначила задачу, которую я себе ставила, тогда незнакомым мне словом: «детский нон-фикшн». В самом деле, сказка в этих текстах вроде нарядной скорлупки, в которой «упакован» правдивый рассказ о художнике.

      Издательство вскоре привлекло к созданию новых сказок много других авторов, а я, спустя несколько лет, опять начала писать сказки «в стол». Но теперь они стали длиннее, предназначены для детей постарше, и рассказывают в основном не об одной картине, а о главных произведениях мастера.

      Судьбы многих из русских мастеров трагичны, и я пыталась намекнуть на это, чтобы даже маленький человек понял, что искусство – не развлечение. А зачем нужно искусство малышу, ответить легко – для развития тонких душевных «чувствилищ», которые определяют лучшие качества человека и помогают сформировать интересы и способность сопротивляться агрессивной внешней среде.

      Родители могут сами определить, когда они могут прочитать ребенку (это лучше всего) ту или иную сказку. И, конечно, надо быть готовым к вопросам – их наверняка будет много, ведь речь идет о XIX и даже XVIII веках.

      Д. Г. Левицкий. Автопортрет

      1783 г. Челябинская городская картинная галерея.

      Как художник вельможу обманул

      Было это больше двухсот лет тому назад… Правила тогда Россией императрица Екатерина вторая. Почему вторая? Потому что королей и императоров называют по именам, а когда на троне оказываются один за другим несколько монархов с одним именем, то им дают еще и номер! Поэтому во Франции, например, было аж 16 королей по имени Людовик!

      Екатерине II нравилось, когда ее называли Великой, чтобы сразу все понимали, как мудро и справедливо она царствует. И все, кто при ее дворе состоял, то есть жили в своих дворцах и сладко ели за счет государственной казны да крепостных крестьян, изо всех сил друг перед другом старались показать, как они счастливы служить такой необыкновенной императрице. Да и то сказать – перечить ей было опасно, чуть что – сразу в крепость, а то и в Сибирь сошлют.

      Но Екатерина и правда много сделала для того, чтобы Россия стала сильнее, Университеты открывала, сама училась и других заставляла.

      Открыла она и Академию художеств, в которой должны были жить и учиться талантливые мальчики, чтобы стать живописцами и скульпторами. А потом прославить на весь мир императрицу Екатерину и Россию. И, чтобы они только о возвышенном думали, а обыкновенной жизни, в которой было много несправедливости и горя, не касались, повелела Екатерина отнимать их у отцов и матерей, привозить в Петербург, и воспитывать в училище при Академии, вроде интерната. Учились они там 15—18 лет – начинали лет в шесть, а заканчивали, когда уже совсем взрослыми становились. Много времени и сил нужно, чтобы хорошим художником стать.

      Но вельможи все равно считали живописцев и скульпторов чем-то вроде сапожников, или трубочистов, потому что были эти художники «из простых» людей, ведь их родителей не называли, как князей и графов, «ваша светлость» или «ваше сиятельство». Художнику могли щедро заплатить за работу, если работа его понравилась, а могли, если что не так показалось, и взашей выгнать, статую велеть разбить, а картину сжечь.