О начале земного конца!
Не я один – не я один Апокалипсис ожидаю
Для этих – женщин и мужчин!
Человек разумный использует лишь 6 % своего мозга. Один этот факт свидетельствует о том, что его разумность сильно преувеличена. Он скорее потенциально разумен. Как, например, могло случиться, что природа наделила человека орудием, которым тот не умеет пользоваться толком? Такие подарки природе не по карману. Уже одно это, казалось бы, ставит жирный крест на нормативной теории эволюции. Использование всего лишь 6 % имеющейся мощности аппарата – это натуральный коллапс. Как тут, скажите, не поверить в то, что прежний человек был чем-то несоизмеримо большим по сравнению с человеком нынешним (кстати, тому имеется масса свидетельств). Те, кто поют дифирамбы человеческой разумности либо лукавят, либо плохо знают тему. Так как наша разумность соответствует ничтожной величине в сравнении с потенциалом нашей не проявленной разумности, то состояние, в котором мы пребываем, полагая, что активно мыслим, больше соответствует состоянию сна, то есть мы ходячие сомнамбулы. В состоянии 6 %-ного бодрствования нашим детям приходится днями зазубривать таблицу умножения, хотя при 100 %-ной активности мозга им бы хватило одного взгляда на неё. Что-то мешает пробуждению нашего мозга. Кажется невероятным, что до сих пор ещё никому не удалось проснуться, ведь если бы такой человек появился, он бы совершил переворот в нашей жизни, и всё бы воочию убедились в этом. Однако ничего подобного мы не видим.
Пробуждение не наступает даже под действием самых неожиданных жизненных факторов. Всё, что в результате происходит, можно понять, как различные переключения человеческого сознания – активизацию отдельных, заложенных в нас способностей. Напрашивается вывод: человеческий мозг заблокирован, а его блокировка это защитная реакция. Потому вместо того, чтобы пробудиться, реагируя на раздражение, мы ещё глубже погружаемся в состояние сна. Во всяком случае, так это выглядит со стороны. В противном случае, становятся непонятными законы, которым подчинено развитие разума. «Сын человеческий, ты живёшь среди дома мятежного; у них есть глаза, чтобы видеть, а не видят; у них есть уши, чтобы слышать, а не слышат» (Иезекиль 12:2). Удар судьбы (стресс), равно как и удар по черепу, обладает способностью, как выключить работающий участок мозга, так и переключить его, т. е. внести изменения в систему функционирования сознания. Последствия такого удара бывают как негативными, так и позитивными. Возможно, сутью этого феномена является тривиальная перенастройка. Медицина знает случаи, когда в результате перенесённой травмы у людей открывались удивительные способности – одни, например, начинали говорить на иностранных языках, которых прежде не знали и которым никогда не учились. Среди этих дарёных языков порой оказывались и мёртвые. Другие начинали вдруг считать со скоростью компьютера, брали в руки кисти и карандаши и создавали художественные произведения на высоком профессиональном уровне, хотя прежде не только не имели необходимых навыков, но и не могли об этом даже помыслить. Да мало ли чего ещё.
Чтобы объяснить данные факты, наука лепечет что-то о коллективном бессознательном, о памяти поколений и даже реинкорнации душ. Одно ясно с полной определённостью – наш мозг является кладезем информации, к которой сознание не имеет прямого доступа. Мозг каждого человека представляет собой живую клетку гигантского сверхмозга, в нем всё эти клетки связаны между собой. Однако мы не владеем этой связью. Если бы мы смогли научиться ею пользоваться, то нам стали бы без надобности телекоммуникации. Груды железа потеряли бы свой смысл, став бесполезными – почему мы этого не умеем и что нужно для того, чтобы научиться пользоваться тем, чем мы располагаем? Вот вопрос, на который необходимо ответить. Чтобы это стало ясно, нам, наконец, следует понять, что мы имели прежде, но потеряли.
Раз аппарат время от времени всё же функционирует, то система его запуска в какой-то степени ещё работоспособна. Предположим, что потерян ключ. Остаётся отыскать ключ. Что есть ключ? Им может оказаться некая система распознавания смысловых комплексов. С этим у нас действительно проблема.
Наше мышление настроено на использование цепочек смысловых последовательностей, т. е. имеет направление в виде сектора, причём очень узкого, в то время как смысловое пространство составлено из взаимосвязанных смысловых областей. Другими словами, мы не сканируем смысловое пространство – не воспринимаем всецело комплекс взаимосвязанных объектов, его составляющих, а протаптываем в нём тонкие тропинки. Словно паучки ткём свою паутинку.
Рождение подлунного мира
Для начала попробуем рассмотреть древнее предание о сотворении мира в соответствии с воззрениями современной физики. Воспользуемся для этого лингвистическим методом декодирования имён, заявленных в повествовании.
Сотворение мира согласно месопотамской космогонии:
Когда вверху небо названо не было,
Суша внизу не имела названья.
Апсу первородный, всё сотворивший,
И мать Тиомат, что всё породила,
Воды