Для работы используются листы цветного картона, форматом А 4, все действия выполняются совместно с учителем, для удобства листы крепятся к столу скотчем.
Нарушения общей и мелкой моторики у данного ребенка связаны с особенностями самого заболевания – преимущественным поражением двигательных зон головного мозга и проводящих путей, поэтому, большое внимание уделяется развитию мелкой моторики пальцев рук, для этого используются деревянные шарики, макароны, пирамидки, массажеры, соленое тесто, формочки: пластмассовые и металлические. Продолжается коррекционная работа по стимуляции голосовых реакций, развитию зрительного и слухового сосредоточения, нормализации тонуса мышц рук и ног, положения кистей и пальцев рук; важен выбор позы ребенка на уроках.
Особенности развития мышления у обучающегося с умственной отсталостью, делают необходимым применение разнообразного наглядного материала, так для каждого урока подобраны игрушки, иллюстрации. Представленный в книге материал позволяет дать ребенку знания о цвете, величине, форме, количестве предметов и их пространственном расположении, а также знания о природе и человеке.
В содержание уроков включены стихи детских поэтов: В. Волиной, С. Маршака, А. Барто, П. Воронько, А. Блока, К. Чуковского, Г. Ладонщикова, Т. Щербачевой, Б. Заходера, Г. Сапгира, А. Шибаева, З. Александровой, В. Берестова, Е Серовой, Н. Капустюк, Т. Коваль, Е. Долгих, Н. Стожковой, Л. Светлой, С. Иванова, Н. Сергиянской.
Урок 1. Листопад (работа с ватными дисками)
Задачи:
1.Учить приклеивать фигурки из ватных дисков.
2.Совершенствовать деятельность органов чувств.
Материалы: иллюстрация, ватные диски, пальчиковая краска, клей, книги с осенними иллюстрациями.
Планируемый результат: совместно с учителем приклеивать иллюстрацию и фигурки из ватных дисков.
Ход урока:
Рассматривание книг с осенними иллюстрациями.
Чтение стихотворения о листопаде:
Всюду, всюду – листопад, листопад
Листья на землю летят и летят.
Озорные – там и тут, там и тут!
Листья дворники метут и метут
А они опять летят и летят…
Ох, уж этот листопад, листопад!
А. Шибаев
«Я вырежу листья из ватных дисков, подуем на листочки, они полетели, мы их теперь приклеим».
Совместная деятельность: приклеивание фигурок из ватных дисков.
«Теперь и у нас листопад».
Рассматривание готовой работы.
Урок 2. Сбор репы (работа с ватными дисками)
Задачи:
1. Учить приклеивать и раскрашивать фигурки из ватных дисков.
2. Развивать координацию движения рук.
Материалы: маркеры, ватные диски, клей, иллюстрация, сюжетная пирамидка «Репка».
Планируемый результат: совместно с учителем приклеивать ватные диски.
Ход урока:
Игра с пирамидкой, рассказывание сказки.
Рассматривание иллюстрации: «Смотри, это огород. У нас тоже будет свой огород. Вот сколько репы выросло. Кто будет собирать? Поможем девочке собрать репу».
Совместная деятельность: приклеивание иллюстрации и фигурок из ватных дисков.
Чтение стихотворения
В огороде много гряд,
Есть и репа, и салат.
Тут и свекла, и горох,
А картофель разве плох?
Наш зеленый огород
Нас прокормит целый год.
А. Прокофьев
Рассматривание готовой работы.
Урок 3. Грузовик везет капусту (работа с ватными дисками)
Задачи:
1. Учить приклеивать и раскрашивать ватные диски.
2. Развивать тактильные ощущения.
Материалы: аппликация «Грузовик», клей, ватные диски, пальчиковая краска, маркеры, кочан капусты.
Планируемый результат: эмоционально откликаться на совместные действия со взрослым, приклеивать ватные диски.
Ход урока:
Внесение капусты, рассматривание, называние цвета, формы, вкуса.