Маршалкин А.П., кандидат медицинских наук, доцент кафедры логопедии и клиники дизонтогенеза ФГБО ВПО «Уральский государственный педагогический университет»
Ицкович М.М.
И96 Когда детство становится в тягость [Текст]: учеб. пособие для вузов / М.М. Ицкович, Б.Н. Алмазов; ФГБО ВПО Уральский федеральный университет имени Б.Н. Ельцина. – Екатеринбург : Издательский Дом «Ажур», 2025. – 100 с.
ISBN 978-5-91256-731-5
Представлены основные вопросы, дающие возможность сформировать целостное представление об основных причинах девиантного психического развития детей и подростков, качественном своеобразии отреагирования психики на деструктивные воздействия системы и среды на каждой стадии онтогенеза.
Пособие адресовано педагогам, психологам, воспитателям, специалистам по социальной работе, студентам высших учебных заведений, которые интересуются психологическими знаниями и обучаются в системе дополнительного профессионального образования по направлению «Психология», «Педагогика», «Социальная работа»
УДК 316.62
ББК 88.53
ISBN 978-5-91256-731-5 © М.М. Ицкович, Б.Н. Алмазов, 2025
ПРЕДИСЛОВИЕ
«Вопросы воспитания и просвещения – это очень тонкие, чувствительные вещи, здесь нельзя действовать грубо, равнодушно, для галочки. Нужно обладать не только глубокими знаниями, которые могут привлечь ребят, но и вкладывать душу, заряжать учеников искренними эмоциями. Процессы воспитания и обучения должны быть неразрывными, идти рука об руку. Важно, чтобы в них участвовал весь педагогический коллектив, а не только классные руководители»
В.В. Путин
«Думаю, со мной согласится абсолютное большинство наших граждан: очень часто именно люди с инвалидностью показывают вдохновляющий пример силы духа, воли, стойкости и неисчерпаемого оптимизма, которые помогают, невзирая на трудности, претворять свои мечты в жизнь. Сегодня здесь на связи – именно такие люди. И вы, что очень важно, нацелены на то, чтобы помочь другим. Зная ситуацию, что называется, изнутри, предлагайте свои идеи, инициативы, решения. Убежден: их реализация в конечном итоге идет на пользу всему обществу»
В.В. Путин
«Отношение к людям с ограничениями по здоровью, это общее правило, известный принцип, – это показатель зрелости общества и государства. Мы об этом много раз говорили. Это и критерий эффективности, человечности социальной политики, устройства по сути всех сфер жизни»
В.В. Путин
ПОРТРЕТ ВЫПУСКНИКА ШКОЛЫ ФГОС Общее образование (1-11 класс)
Сравнительная таблица
ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОРТРЕТОВ ВЫПУСКНИКОВ
ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ С 1 ПО 11 КЛАСС
(начальное, основное, среднее)
из Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС1)
Характеристика выпускника
Уровень образования
уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
1-4 класс начальное
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
1-4 класс начальное
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
1-4 класс начальное
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
1-4 класс начальное
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
1-4 класс начальное
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
1-4 класс начальное
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
1-4 класс начальное
Характеристика выпускника
Уровень образования
умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике;
5-9 класс основное
уважающий других людей, умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов;
5-9 класс основное
социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством;
5-9 класс основное
осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества;
5-9 класс основное
осознанно выполняющий правила здорового и экологически целесообразного