Часть первая
Его имя было сэр Майкл Де Морген. В детстве он собирал бумажные корабли, в юношестве складывал самолеты, а в относительно среднем возрасте он наконец-то оказался в NASA. Как и всем молодым людям его времени, NASA казалось чем-то недостижимым, обворожительным и захватывающим. И долгое время это мнение не отпускает молодых мечтателей. Потом повседневная рутина расчётов постепенно охлаждает жаркий пыл к мечтам, и маленький мечтатель превращается в большого, порой нудного, порой умного, порой смешного, а порой очень неосторожно глупого человека. Вот так и заканчиваются мечты. Жизнь – не рекламный ролик, и стремление к космосу – не совсем похоже на простую детскую фантазию. Майкл всю жизнь проработал в небольшом кабинете с графиком близким к 7/24, и то и дело, что считал, считал, считал. Космос мечты превратился в космос расчетов. Порой глупых, порой ненужных, порой неинтересных. Но юношеский порыв вновь взмывал в душе Майкла, когда он наконец-то видел это летящее чудо. Когда ракета под своим невероятным весом, медленно отрывается от Земли, и, казалось бы, вот, вот сила притяжения окончательно выполнит свою задачу и притянет эту махину обратно, она набирает скорость и словно бабочка начинает парить все выше и выше над землей. Одно дело смотреть на это зрелище глазами простого человека, а другое – глазами физика. Видеть воплощение своих расчётов в реальность – неоценимое событие со стороны человека, который и задает траекторию гигантской машины, устремленной в небо. При нем корабли взлетали, иногда падали, но без падений не бывает и взлетов. А теперь старому Майклу 65 лет. 65 лет человеку, посвятившему всю жизнь космосу и человеку, который никогда там не бывал. Так бывает, что те, кто грезит чем-то, никогда этой грёзы не достигают, а другим она достается абсолютно случайно, порой незаслуженно и становится чем-то обыденным. Теперь он на пенсии и превратился в обычного человека пожилого возраста. В самого настоящего старика. Про таких как он говорят что-то по типу: “не обращай внимания, он ничего не понимает”. Он устроился на работу с неполной ставкой в университет и 2 раза в неделю широко распахивал двери и снабжал девственников науки своими знаниями. Он был совершенно одинок, и чтобы хоть как-то восполнить пробел воспитания кого-то, пытался дать это своеобразное действо своим студентам. К тому же, скопившиеся знания в голове в какой-то момент стали оказывать пагубное действие. Их обязательно нужно как-то использовать. Их нужно кому-то или чему-то передавать, иначе в знаниях нет никакого смысла. Человек, который запирается наедине со своими знаниями обречен на стяжательство как снаружи, так и внутри себя. И чтобы не прибывать с ними наедине, он делился со студентами. В остальные дни он читал литературу, уже художественную,